2019年机器人教育的价值体现和发展趋势

很多朋友会问机器人教育的价值体现在哪里？还有很多朋友对机器人教育的未来发展趋势不是很明朗，今天我们就来详细讨论一下这两个问题。

个人觉得机器人教育的价值体现用一句话概括就是通过机器人教育让孩子们能够发现问题并自我解决问题。

机器人教育主要以兴趣为引导，让孩子自己提出问题并引导孩子解决问题;训练孩子先动脑、在动手的行为习惯。不同于以往的填鸭式教学方法，而是尽可能的让孩子参与并解决在课程中遇到的各种问题，并让孩子参与整个过程，把有关机器人的知识、制作中的推理和思维有效结合起来，充分发挥孩子的主动性，让孩子从小就学会团队精神的培训，并让孩子养成自我学习的好习惯。

机器人教育通过实验来训练学生的实践能力，通过特定的问题使学生掌握重点，突破难点。让学生自主进行“提出问题—作出假设—制定计划—实施计划—得出结论”的流程，这实现全学科知识综合应用和自主创新，实现创新能力培养的根本目的，我想这就是机器人教育的价值体现。

机器人教育能给孩子带来哪些好处呢?

1思维方式的培养
科学家都说孩子的手就是孩子的大脑，当孩子的手在做一些尝试的时候，大脑其实在积累很多经验。
通过机器人课上的“动手”，对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。
孩子们虽然会模仿，但是他们并不喜欢跟随和仿照他人，他们喜欢有自己的风格，经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。

2观察力和专注力的培养
培养孩子的观察力和专注力。孩子在搭一个车的时候，原来可能只知道车轮是圆的，但是当自己动手搭的时候，他才发现轮子是由轮毂和轮胎组成。

3良好性格的培养
机器人教育对于孩子的性格培养也有很大的帮助。孩子自己动过手、失败过，他的忍耐力、抗挫折能力、合作能力都会强很多；通过这个过程，孩子会知道做事情不是这么容易的，他的宽容度、包容度都会比较好。

4学习习惯的培养
小学学习要有“任务”的概念，要有在规定的时间内做好一件事的习惯，同时要学会聆听，通过老师的指导自己完成自己的“任务”。在机器人课堂上，孩子可以提前进入“学习模式”的训练，这同样也是一种幼小衔接。

5独立解决问题的培养
机器人教育运用4C教学法，通过联想——建构——反思——延续，充分调动孩子的想象力、创造力和构建能力，通过体验式学习，让孩子自己解决搭建过程中出现的问题，从多种创意方案中寻找最终解决方法。

机器人教育的发展趋势？

随着知识经济飞速的发展，机器人产业正逐步成为未来的明星产业，为此，日、美等发达国家在上世纪末均在基础教育领域中引入了机器人课程教育，从少儿开始造就高素质的人才梯队。在通过系统、渐进的机器人科学课程的学习、培养、开发并丰富了少儿的智力、创新能力和实践操作能力，让机器人变成了容易接近的一个探索工具与平台，机器人科学专项教育可说是未来教育市场的新趋势。

而我国在提倡素质教育的今天，机器人学科因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多中小学学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为一种必然的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域新课程。

我国现在机器人领域急缺大量技术人才，据《央广网》消息，我国机器人专业人才缺口超过500万人。为了能找到一位管理和维修机器人的人才，相关企业不惜开出高价年薪来，可以说我国机器人教育领域的发展趋势还是很广阔的。

分析到位