【主题赛】造物记物联网创新应用专项挑战赛——物联网探索

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本次物联网创新应用挑战赛旨在通过实践培训和任务挑战,提升参与者的物联网技术能力和创新思维。活动分为三个主题:气象科学与大气污染探究、健康学习空间探究和低碳环保探究。每个主题都提供了相应的免费硬件包,如云雀气象仪、空气质量传感器、行空板等。参与者需要选择一个主题任务进行挑战,并将制作的项目整理成文档上传至造物记“物联网挑战赛”活动专区。评审标准包括创新创造、技术/科学性和作品体验。

 

物联网经历超过十年的发展时期,尤其近几年,物联网各个领域需求旺盛,各式应用场景愈加丰富,技术和应用创新层出不穷,发展速度越来越快,物联网也迎来新的发展机遇和挑战。如何适应高速发展的趋势,如何把握物联网发展的机遇?还需要我们进一步去探索。

 

【活动时间】2023.06.08-2023.07.12

 【入选名单】

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请以上成功晋级的老师点击链接选择主题和硬件包,以及邮寄地址https://jinshuju.net/f/JZTIhX

 

未入选的老师可自行准备硬件继续参与活动,若项目质量优秀可获得额外的奖励。

 

 

【活动形式】实践培训&任务挑战

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扫码可观看主题赛实践培训直播回放

 

【活动规则】成功入围本阶段的老师会围绕物联网进阶知识进行一次线上培训,培训结束后,参与者可依据自身情况从以下主题中自行选择一个主题任务进行挑战。最后按照要求将制作的项目整理成文档的形式上传至造物记“物联网挑战赛”活动专区。

 

【软硬件要求】

硬件:本轮活动方将依据不同的挑战主题为入选的挑战者提供对应的免费硬件包(本轮比赛结束硬件需回收,下一轮重新分配)

 

软件:Mind+可视化

主题一:气象科学与大气污染探究 

 

近年来,随着工业化和城市化的快速发展,大气污染问题日益严重,对人类健康和生态环境造成了巨大的影响。气象科学在这方面发挥着重要作用,可以帮助我们更好地了解和预测大气污染的形成、扩散和演变过程。本主题旨在鼓励大家深入研究气象科学与大气污染之间的关系,探讨如何利用先进的技术与方法,提高大气污染监测、预报与治理能力,为构建绿色、宜居的城市环境贡献智慧与力量。请运用所学的气象科学知识,结合实际大气污染问题,创作出具有实际应用价值的作品,为改善大气环境,提高人们的生活质量作出贡献。

 

免费硬件包:云雀气象仪、粉尘传感器、空气质量传感器、行空板、SCI采集模块

 

主题二:健康学习空间探究

 

在快节奏的现代生活中,学习压力不断增加,人们越来越关注身心健康与学习环境的关系。一个健康的学习空间不仅有利于提高学习效率,还能促进身心健康。本主题旨在鼓励大家探究如何运用科技手段和创新理念,打造一个舒适、高效的健康学习空间。请你运用所学的知识,结合实际需求,分析现有学习空间中存在的问题,并设计出具有实际应用价值的解决方案,为提高学习者的身心健康和学习效果贡献智慧与力量 

 

免费硬件包:空气温湿度传感器、空气质量传感器、分贝传感器、环境光传感器、氧气传感器、行空板、SCI采集模块

 

主题三:低碳环保探究

 

随着全球气候变化和环境恶化问题日益严重,低碳环保已成为全球关注的焦点。实现低碳环保的生活方式和发展模式,对于缓解环境压力、保护生态系统具有重要意义。本主题旨在鼓励大家深入探究低碳环保的理念、技术和实践,以提高人们的环保意识和行动力。请你运用所学的科技知识,结合实际生活,针对存在的环境问题,提出具有实际应用价值的低碳环保解决方案,为建设美丽、宜居的地球家园贡献智慧与力量。 

 

免费硬件包:水温传感器、水TDS传感器、空气温湿度传感器、氧气传感器、空气质量传感器、土壤湿度传感器、分贝传感器、环境光传感器、行空板、SCI采集模块

 

【评审标准】

活动评选维度:创新创造、作品体验、技术&科学性,最终以各项综合得分情况作为评审结果。

1、创新创造:在选定的主题范围内,充分发挥出想象力,多维度看待问题并给出解决方案或表达形式充满创意,;

2、技术/科学性:

● 整体结构设计合理、有一定的功能性和复杂性

● 使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、复杂性,有技术含量

●软件设计功能明确、结构合理、代码优化、易于调试

3、作品体验: 文章内容包含“项目文章要求”部分,内容叙述完整,图片/视频拍摄清晰,角度合理,表达简洁清晰;

 

【发帖规范】

* 标题:#新物联网挑战二#+标题;

* 项目介绍:背景介绍,遇到的问题等

* 制作过程:创意实现的过程、步骤,以及在此过程中发现的问题 (文字+图片+视频);

* 作品演示:实际(模拟)功能演示(文字+图片+视频);

* 总结:作品的完成度、可改善的空间;* 资源:代码+源文件。

 

创作许可协议

本项目采用 None(不开放任何权利,保留所有权利) 进行许可。

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