《设计思维在科创教育中的应用》系列课程

一、课程介绍

《设计思维在科创教育中的应用》系列课程是基于当下科创作品设计类的活动需求，整理出来的方法论课程。将一个好的创意科创作品细化为“好问题”、“好方案”、“好展示”三个部分。以设计思维的框架，结合“三好科创作品”设计与指导经验，整理成方法论。通过案例分析，掌握科创作品设计技巧，让老师们有方法的玩科创。帮助广大师生设计属于自己的“三好创意作品”，培养学生的创新精神和实践能力！

二、课程大纲

课时1：先导课-课程介绍

系统了解《设计思维在科创教育中的应用》的课程结构以及方法论框架体系。

课时2：好问题-观察发现

学习三个观察视角进行观察练习，了解观察法的一般操作流程和使用方法，锻炼学生的观察能力。

课时3：好问题-定义问题

学习探索关键问题的方法，学会使用“5why”分析法进行现象问题的分析，找到值得解决的好问题。

课时4：好方案-技能梳理

学习当下造物技能及其使用技巧，了解在交互作品设计中，常用技术的应用逻辑和信息传递的过程思路。

课时5：好方案-方案设计

学习方案设计的一般流程，了解头脑风暴、功能系统梳理、草图原型的使用方法，产出理想的解决方案。

课时6：好方案-原型创作

学习原型创作过程中的经验清单和交互设计基本原则，提高作品设计的完整性、美观性、可交互性。

课时7：好方案-原型测试

学习原型测试的一般方法，以用户使用为核心，了解用户体验地图的基本使用逻辑，完成用户测试。

课时8：好展示-作品发布

学习作品发布的汇报文稿和作品功能视频拍摄技巧，站在用户的视角，向用户讲述作品为什么被需要。

三、讲师介绍——杨少东

蘑菇云科创教育师资培训负责人、首席讲师

中国教育学会科创教育联盟实践基地优秀培训导师

多地教育局、创客空间、实验学校特邀科创导师

主编并出版《人工智能编程趣味启蒙》著作

研发《设计思维在科创教育中的应用》等师训课程十余套，入选多地官方线上学习平台

担任全国多地白名单科创赛事评委，中央电教馆“创意智造”项目培训专家

发表《千里江山入行空，只此为青绿》等多篇科创项目在中华网报道，在无线电杂志刊登

辅导学生参加国内外科创赛事、教育部白名单科创赛事取得优异成绩