STEM教育 · 人工智能盲人助手：语音描述世界，让盲人更安全

[2020]人工智能盲人助手：语音描述这个世界，让盲人更安全

2020-01-268293

杭州大白菜

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本文介绍了一个适合小学五、六年级学生的“人工智能盲人助手”项目。该项目使用慧编程软件，结合摄像头和音箱，实现自动检测前方行人并用语音描述图像主体及文字的功能。程序设计包括自动检测前方是否有人，启动助手后会关闭该功能；按任意键启动助手，语音提示正在检测，并描述图像主体及可能的文字；进行人流量统计，如果没有人则提示服务结束，如果有1人及以上，则描述人物特点、情绪状态和手势动作。选择慧编程软件是因为其人工智能模块简单易用，方便小学生学习。

一直在想一个问题：人工智能能不能帮助残疾人群更好地生活呢？能不能让小学五年级的学生也能做这些有意义的项目呢？

今天做了一个“人工智能盲人助手”小程序，就适应小学五、六年级的学生。

一、先看视频演示。

二、软硬件运行环境：电脑上微信扫一扫登录慧编程软件，需要摄像头和音箱。
三、程序设计部分。
1、程序背景说明：通过文字让用户知道怎么使用！
[2020]人工智能盲人助手：语音描述这个世界，让盲人更安全图5

2、自动检测前面有没有人，如果有人会语音提示，并且在运行助手时会自动关闭这个功能。
[2020]人工智能盲人助手：语音描述这个世界，让盲人更安全图1

3、当按任意键，就启动助手帮助盲人语音描述这个可爱的世界了！并暂停自动语音提示有人的功能。
先是语音提示要检测了，然后把检测到的图像主体用语音描述出来，再把可能检测到的文字也翻译成中文用语音描述出来。
[2020]人工智能盲人助手：语音描述这个世界，让盲人更安全图2

4、先进行人流量统计，如果没有人，就提示“你的前面没有人！本次服务结束。”
如果有1人及以上，那么先告诉盲人前面有几个人，并语音提示“正在帮你描述他的特点，请稍等。”
描述出这个人物的性别、年龄、有没有帽子、眼镜，穿的上衣和下衣的颜色等。
接着“正在查看他的情绪状态，请稍等。”
如果检测到不良情绪，会提示盲人注意安全，正常情绪会说“他的情绪比较正常！”
最后检测一下人物的手势，把手势动作分析出来并翻译成中文，用语音告诉盲人。
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5、这是程序最后一段内容。
[2020]人工智能盲人助手：语音描述这个世界，让盲人更安全图3

四、为什么要选用“慧编程”而不是用MIND+之类的呢？
因为“慧编程”的人工智能模块做得比较人性化和简单，方便小学生学习。
其它软件当然也可以实现的。由于程序比较简单，就不提供源文件下载了，有兴趣的可以根据截图自己还原出来，谢谢。