【掌控小度】语音掌控麦昆小车（番外篇）
2020-04-077.2万
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【掌控小度】语音掌控麦昆小车（番外篇）是一个适用于高二学生的项目，通过手机APP语音控制麦昆小车。项目涉及掌控板、麦昆小车和旧手机，使用App inventor平台和Mind+软件实现。通过4课时的学习，学生可以提高对语音智能控制及其应用的认识，培养动手能力和团队协作能力。项目包括教学设计、教学课件、演示视频、任务单、评价表和配套代码。
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一、基本信息
二、作品内容 【掌控小度】语音掌控麦昆小车（番外篇） 【硬件搭建】 掌控板接入麦昆小车，旧手机连接Wifi 【作品功能】 实现通过手机APP语音控制麦昆小车。学习App inventor平台的使用。 【教学内容】 本课主要内容是设计手机APP语音控制麦昆小车，目的是让学生通过App inventor开发平台对手机app编程实现简单应用，通过Mind+实现WIFI、Easy iot连接，麦昆小车使用。 【学情分析】 高二年级学生，对编程及网络使用已经有一定的基础，先通过TinyWebDB微数据库进行小度音箱与控掌控板简单连接，逐步过渡到使用MQTT物理网进行连接，先控制彩灯，再到电机、舵机、电磁继电器……，手机app编程，从此开启智控万物。 让学生亲身体验人工智能技术的应用给我们的生活带来的方便，并尽量通过讨论、实践与想象设计，发挥学生的能动性，使全体学生都能自主探索并获取新知。 【教学目标与要求】 1. 知识与技能 学习App inventor开发平台使用，APP编程简单应用，麦昆小车使用,Mind+实现WIFI连接。 2. 过程与方法 （1）通过视频展示、亲自实践、创意设计等环节，提高对语音智能控制及其应用的认识； （2）通过对实验器材麦昆小车的实践，了解app编程、人工智能语音控制、物联网模块使用，并设计相关的语音人工智能控制实际应用。 3. 情感、态度与价值观 （1）在体验与实践相结合的过程中感受语音人工智能控制的应用，产生并保持学习的兴趣； （2）通过分组讨论、小组合作等方式开展多种形式的团队合作，培养学生的动手能力、解决实际问题的能力，提高团队协作能力； （3）通过对创意设计的交流与展示，培养学生的创新能力与语言表达能力； （4）能辩证地认识语音人工智能控制对社会发展、科技进步和日常生活产生的影响。 【教学重点与难点】 重点：手机app的设计与应用。 难点：App inventor语音识别的原理及使用方法。 【教学方法与手段】 体验式教学。通过制作一个智能语音控制麦昆小车来了解其语音控制技术，对物联网模块进行全面的剖析。 【教学准备】 1、准备App inventor帐号：https://app.wxbit.com/。 2、准备Easy Iot 物联网帐号：https://iot.dfrobot.com.cn/ 3、麦昆小车、掌控板、旧手机 【教学过程】 一、演示小度智能控制电视（课前） 教师活动：演示app智能语音控制麦昆小车 学生活动：思考、讨论。 二、App Inventor—简介讲解 App Inventor 原是Google实验室（Google Lab）的一个子计划，由一群Google工程师和勇于挑战的Google使用者共同参与设计完成。Google App Inventor是一个完全在线开发的Android编程环境，抛弃复杂的程式代码而使用积木式的堆叠法来完成您的Android程式。除此之外它也正式支持乐高NXT机器人，对于Android初学者或是机器人开发者来说是一大福音。因为对于想要用手机控制机器人的使用者而言，他们不大需要太华丽的界 面，只要使用基本元件例如按钮、文字输入输出即可。 App Inventor 2012年1月1日移交给麻省理工学院行动学习中心，并已于3月4日公布使用。 开发一个App Inventor 程式就从您的浏览器开始，您首先要设计程序的外观。接着是设定程序的行为，这部分就像玩乐高积木一样简单有趣。最后只要将手机与电脑联接，刚出炉的程序就会出现在您的手机上了。 学生活动：学生自学 [高级教程]【微数据库】掌控板+Easy lot物联+APP inventor2 三、学思践悟——走近App inventor2 教师活动：指导学生登陆App inventor2平台 1、从百度获取唤醒词   2、App inventor加载唤醒词文件  3、百度云人工智能，语音识别。获取相关参数。        四、自学探究 自学Easy IOT物联网使用：https://mc.dfrobot.com.cn/thread-276708-1-1.html，修改以上代码。 引导学习不断测试，发现问题。配置MQTT客户端   五、App inventor程序设计 1、主程序为识别语音后，向物联网发送指令  使用相应处理手段，保证连续识别。如果大家有更好的方法，交流一下。 六、进行测试 1、模拟测试（AI伴侣） 2、真机测试（生成APK） 七、发布程序 八、总结提升——憧憬未来 能使用物联网，就可以开启智联万物了。同学们可以结合之前的学习内容，说说我们能不能继续完善，解决这节课存在的问题，引导学生说出下次我们要进行的内容，物联网寻找手机的使用。 |
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