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hnyzcj 发表于 2018-5-27 21:02:06

蹭热点：用Mind+解小学数学题

本帖最后由 hnyzcj 于 2018-5-27 21:25 编辑

       这周末的"大事件"无疑是DF图形化软件Minde+重装来袭。作为蹭热点的我，无疑要好好蹭这个热点，阿哈哈哈哈。硬件我已经蹭过了，那就来玩玩“软件”吧——用Mind+解小学数学题。      

女儿速算盒子上的一道数学题：
                               △是个两位数               △÷8=□……1                   △÷5=○……1                   △÷6=☆……5                   △÷7=◎……6                   求△、□、○、☆、◎      这题的算法是用枚举法。设定△为变量A,且是个两位数，故A的初值为10。去检测是否同时满足上述四个条件，如果满足，则输出A的值；否则执行A=A+1，进行一个数字的检测，直到找到满足条件的数值。如果A的值等于100时，仍然无法找到满足上述条件的数字，则输出此题无解的提示信息。       算法大致如上，但是真正要实施起来，还是有点小费时要注意些细节问题。       编程：       1.程序开始              2.初值设定根据题意设定初值为10                    3.整体框架         4.条件设定         可以说这次程序里最复杂的就在于此了，依据提意设定分别设定四个条件：AndAnd And
关系连接：
输出显示：输出显示的指令我们选择了上图的ABS（），将其改为floor，至于其中的道理我就不多说了。
不满足条件时的处理：
总体框架程序：
运行结果：△=41、□=5、○=8、☆=6、◎=5

rzyzzxw 发表于 2018-5-27 21:14:23

陈老师牛，佩服。

Forgotten 发表于 2018-5-29 14:03:06

使用图形化编程的方式解决数学问题，这个 方法好棒{:5_148:}

hnyzcj 发表于 2018-5-29 14:10:01

Forgotten 发表于 2018-5-29 14:03
使用图形化编程的方式解决数学问题，这个 方法好棒

后面我也做了几个，后头发上来，觉得是编程一方面为了玩，另一方面也是为了学习，编程应该又他的多样性。这也和当前的STEM相符合的。

ymzhang2006 发表于 2018-7-1 20:52:30

写的不错，不过别让你女儿靠这个答题。

hnyzcj 发表于 2018-7-2 09:43:10

ymzhang2006 发表于 2018-7-1 20:52
写的不错，不过别让你女儿靠这个答题。

主要靠手工方式，这个是附属

tKHdS0BK 发表于 2018-11-8 16:24:35

牛

tKHdS0BK 发表于 2018-11-8 16:27:14

可以

gada888 发表于 2018-11-27 21:23:41

厉害

jzy 发表于 2023-12-29 20:22:48

这周末的“大事件”无疑是DF图形化软件Minde+重装来袭。
“Minde+”应改为“Mind+”吧

hnyzcj 发表于 2023-12-29 21:27:28

jzy 发表于 2023-12-29 20:22
“Minde+”应改为“Mind+”吧

收到谢谢

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