我和Micro:bit的故事
2017-05-261.4万
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这篇文章讲述了作者张增慧在2017年BETT展览会上发现Micro:bit及其基金会的经历。通过Micro:bit的帮助，她克服了对科技的恐惧，激发了自己的创造力和好奇心。文章强调了老师在创客教育中的关键作用，并指出一个好的教学设备不仅是为了孩子，也是为了那些试图跟上科技步伐的成年人。
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作者：张增慧 2017年BETT展览会上，当我在STEMVilliage area闲逛时，机缘巧合我发现了BBC micro:bit及其基金会。  在此之前，micro:bit的事迹已经在中国的创客社区广为流传了。他们计划捐赠一百万设备来鼓励下一代人在青少年时期就去编码、创造并且感受此项科技。将实物拿在手中的感觉，和仅用肉眼去的感觉是完全不一样的。  我们只能拿走一个micro:bit带回酒店房间，但这一个就足以让工程师们感兴趣，导致我这样真正的maker kid想拿过来试试都很困难。“喔，开始还真是简单，没困难”“你完全可以体验到设计者的用心 ”“这种低价和愉快的体验，肯定可以在教室里引爆潮流。。。当然包括你这样对于编码和电子设施不是那么感兴趣的人”是的，就是我。即使是在DFRobot这样一个有1000个电子产品的创客公司呆了2年，我甚至还是害怕插电源或者点亮一个Arduinoboard上的LED灯。电线、编码、传感器。。。我真的无能为力。。。  那天晚上，在micro:bit 的帮助下，再加上我们工程师的鼓励，我迈出了这一步，唤醒了自己的创造力和对于科技的好奇心。“这太棒了”哈哈，快看我在LED 显示器造出了什么！我从未想过摆弄这个需要编码的设备竟然可以如此顺利和简单。。。这一刻我等了太久了。 我不敢说那天晚上改变了我的生活，或者世界上多了一个科技女超人，但是它的确改变我曾经的陈旧观念-“科技很复杂、神秘，我们这样法律、金融背景的人是没法把它组装起来的”这就是我为什么想要将micro;bit传播到中国，并且集合所有的朋友来帮助我们尽快实现它。 中国的创客教育在过去的两年间发展迅速。这种新的学习和教育方式正在缓慢、逐渐地改变中国的传统教育模式。谁将会在这次革命中充当最重要的角色？政府？学校？科技？设备？ 我脑海中的答案是老师。他们是这场运动里的关键和基石。老师一直在努力消除对于新的教学工具和教学方法的生疏感，他们肩负着将这种灵感带进教室的责任。一个好的教学设备，不仅是为了孩子，也同样是为了那些****们，他们一直试图去跟上科技的步伐、却总是落后，只是因为他们迷失在了新信息的深海中。 我个人已经早就过了能够享受待在教室里有老师陪伴、训练的年级了。如果像我这样的人可以迈出这一步，那么其他的成年人，比如老师，家长，也同样可以。 在经历了这么多年的职业商业训练或联系后，我几乎已经失去了用这种方式去创造、或学习的能力了。也许我只是懒惰或胆怯。老实说，如果不是DF在线创客社区给了我micor:bit大师这个既代表了荣誉、又代表了责任的头衔的话，我会懒到甚至不想用键盘打了这个故事出来。  张增慧和PhilipMeitiner， micro:bit基金会国际项目负责人 是的，有时我们只是懒惰或者害怕去改变…或者也许只是没遇到合适的设备…或者没有来自工程师、老师的鼓励；）而在DF在线创客社区里，你可以找到很多。 不要让胆怯阻拦了我们实现梦想。 |
