运用温度传感器做探究水的沸腾实验
2017-09-261.7万
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本文介绍了如何使用Arduino单片机和DS18B20温度传感器进行水沸腾实验。通过米思琪软件编程，可以实时显示温度值和曲线生成过程，帮助学生理解水沸腾时的温度变化特点。实验器材包括Arduino Uno单片机、扩展板和DS18B20温度传感器。通过连接温度传感器到Arduino数字端口2，并将测温端放入烧杯水中，可以观察到水沸腾时温度的变化。此外，还可以通过绘图模式调整最大值为105，显示温度曲线。此实验简单易行，有助于提高教学效率，培养学生的科学素养。
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运用温度传感器做探究水的沸腾实验 湖北省枝江市江口学校 胡家友 每次做探究水沸腾时的温度变化的特点的实验时，由于实验室液体温度计没有校准，加上温度计长期使用，造成结果误差较大，这样就照成学生在连点描线做水的沸腾图像造成困难，为此，我利用Arduino单片机加DS18B20温度传感器，通过投影显示出温度值和曲线生成过程，让学生明白连点描线的全过程，降低学习难度，也方便学生总结水沸腾时的温度变化特点，取到了很好的效果 器材 如图，arduino uno 单片机一块，扩展版一块，DS18B20温度传感器一个 编程环境 是北师大教育学部创客实验室编写的 软件 米思琪  首先，用米思琪软件编程，如图  然后连接arduino到电脑 ，把温度传感器连接到arduino数字端口2，将温度传感器测温端放入烧杯水中，连接好实验装置   在米思琪软件下面点上传，将程序拷入单片机，然后点击串口监视器，打开监视器，屏幕上就显示出当前温度   继续加热，直到水沸腾，在观察水的沸腾的同时，看到屏幕上水的温度没有变。   点击绘图模式，调整最大值为105，温度曲线就显示在屏幕上   如果将编制中的间隔时间设置为10秒，就会看见绘图模式中，沸腾图像的生成过程，便于学生明白怎么进行连点描线。 此实验过程很简单，学生自己都可以动手，效果很明显。作为初中物理教师，不仅要教育学生学好知识，还要充分利用新的测量技术和测量手段来改进原实验，提高教学效率，更能开拓学生视野，提高学生兴趣，对培养学生科学素养打下基础. |
