STEM教育 · 基于micro:bit的麦昆plus综合场景

大家好,今天想和大家分享利用麦昆plus实现综合场景,咱们一睹为快！

视频中任务解读(请先看视频两遍，喜喜品味

)：
   任务一：找到宝盒，巡线后，利用标签识别，通过无线通讯，控制舵机转动，即可打开宝盒。当遥控主板显示1，即可解锁工程队机械甲虫功能，当显示2，解锁叉车功能
   任务二：智者识词，利用人脸识别，找到第一位智者(ID1),即可智者识词，在microbit板上，随机出现四字词语首字母，或者第一个字完整拼音，其他三个首字母，
   任务三：五星汇聚，利用人脸识别，找到剩下的四位智能机器人，完成五星汇聚。每找到一位,遥控主板，点亮一条点阵，直至五条全部点亮，才有资格获得水晶，搬运至基地.
   任务四:搬运水晶，利用在任务一解锁的工程队技能(机械甲虫/叉车)，遥控搬运水晶从C点至D点。

心路历程：在做的过程中我首先实现了功能，再去想契合什么样的场景,大家也可以根据以上视频，给他安一个合适的主题场景。我使用的是AI游乐场套件中的硬件，里面有遥控、麦昆plus、二哈识图、工程队搬运等，初步设定场景中有巡线、遥控控制、工程队搬运、二哈的标签识别、人脸识别等功能基于microbit的麦昆plus综合场景图1

工程队：机械甲虫

工程队：叉车

注:(1)任务一中解锁技能是一大亮点，大家身边如果有遥控、麦昆、二哈，可先想想看能否实现通过识别到标签，解锁工程队中的一个，利用遥控即可控甲虫或叉车，如果未识别到标签，遥控便控制不了，当然别忘了利用无线通信哦（后面会有各任务程序解读）
基于microbit的麦昆plus综合场景图4

(2)任务一的宝盒是非必要的，可简化为将标签贴在遥控上进行识别，也是可以的
(3)任务一后，任务二需要将标签识别算法切换人脸识别，想想这个如何实现，提示：使用变量 (4)五星汇聚中的人脸ID号，每一轮都是随机不同的
(5)智者识词是一个很有趣的小项目，可单独，让身边的人猜猜mirobit板上四字词语是什么，比如四字词语的首字母为”h h h h“，你知道哪个词吗

，不知道的话讲这个词的第一个字的拼音告诉你“hong h h h”，你再猜猜

待会再公布答案

功能介绍完后我们来探讨一下场景(以下为头脑风暴，契合当下疫情，灵感来源：电影《我是传奇》)：
2100年，人类与智能机器共存，但人类被不知名病毒感染，W城成为一座空城，只有少数幸存者存活在基地，物资、能源匮乏，他们必须尽快研制出能抵抗病毒的“特效药”，拯救这场危机。目前研制到了最后阶段，只差能催化药物合成的能源紫水晶，幸存者决定走出基地寻找水晶，生存的希望在此一举！
基于microbit的麦昆plus综合场景图5

教学定位与价值探讨：
1：有了场景之后，我在想以一个什么方式进行教学，蹦出的第一个想法是类似于超级轨迹赛事，提供地图、任务、线索，完全由学生自主编程，完成任务，线索如图：(有一种密室逃脱的感觉，给你线索，后面需要靠自己走出来)。
基于microbit的麦昆plus综合场景图6

注：此想法需基于学生有扎实的基础，充足的时间
2：想法二：半体验式，以体验为主，可挑战的点:结构的搭建、智者识词、五星汇聚需规划好路线。
3：想法三：先挑出亮点部分进行讲解，如解锁功能，二哈算法切换等，再进行体验，比赛以时间长短评判。

程序解读：
1、解锁功能：识别到标签，遥控手柄micro:bit点阵上随机显示1或2，若显示1，遥控可控制机械甲虫的张开闭合，若为2，控制叉车，如果未识别到标签，遥控便无法控制工程队（如图以视频中为例，大家也可直接进行尝试，无需宝盒）

(1)遥控端：
主程序：
基于microbit的麦昆plus综合场景图8