青树教育基金会学校漂流活动——通渭一中-不羁的噼咔咻...

EdNova 学院& DFRobot 创客硬件漂流
第二期项目终期报告
                        学校名称：甘肃省通渭县第一中学
                指导教师名称：杨芳恒
        中期报告提交日期：2017.12.25
1.        学校情况：（1.学校已有的创客空间或设施／2.创客社团等）
2.        参与学生情况：（1.人数／2.年级／3.学生选拔方式等）
（1）9月在全校开展宣传活动，准备组建“创客小组”。最后通过学生踊跃报名，我们选拔出由高一、高二、高三年级组成的具有一定计算机编程基础和动手能力较强的14位同学，组成了“创客团队”。并将学生均分为两个小组即Dream  Data 团队和不羁的噼咔咻团队。
（2）崔领斌老师总负债，李健老师主要指导Dream  Data 团队，杨芳恒老师指导不羁的噼咔咻团队
3.        项目开展情况：（1.每周日程安排／2.完成项目／3.组织形式及分工）
（1）组建研究小组
9月28日，召集学生组建研究小组，在创客空间举办开班仪式。并做好分工的安排以及研究性学习的相关培训工作。
         
（2）搜集资料
9月29日-10月4日，在老师指导下，搜集关于Arduino Mixly编程积木套件和Arduino机器人套件的相关学习资料，同时利用周末和课外活动进行汇总、整理自己的学习成果。
（3）集中学习阶段      
10月5日-10月10日，课外活动的时间和周末时间，在创客空间对Arduino的基本知识和开发软件以及硬件设备进行集中学习。并通过讨论拿出可行性方案。
         
（4）实战阶段
10月10日-10月15日，指导老师将项目细化分工，并根据学生对Arduino的掌握情况给学生分配项目任务。学生进行设计制作，老师作为辅助对学生提出指导性意见。
Dream  Data 组
组长：罗 聪
成员：陈 乾 陈龙龙 陈霞霞  
刘展鹏 张杏丽 姜文博
任务一：Mixly汽车防撞感应装置                不羁的噼咔咻组
组长：牛 琪
成员： 杨 鹏  王 婧 李姣姣   
徐晨晗 郜思同 路宝霞
任务二：Arduino机器人全自动感应地形小车
         
（5）总结阶段
2017年10月16日-11月20日，完善作品，老师和学生完成个人总结，同时完成设计的技术报告和项目结题报告。在学校“科技协会室”进行成果展示，并在学校报告厅举办成果汇报。并提交至DF创客社区与青树基金会科技组。
   
         
4.        感想及问题反馈（1.硬件及技术困难／2.其他问题／3.过程中发生的印象深刻的事情或是小插曲／4.希望改进的部分）
青少年科技创新活动是培养学生创新意识、提高创新能力的有效载体。根本宗旨于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。
为培养学生的创新精神和实践能力，让同学们更全面地去接触科技、了解科技，激发每位同学对科技的热情，主动探索研究身边的科学问题，培养科学态度，弘扬科学精神，提高全体学生的科学素养，发掘学生的原始创新意识，鼓励学生去主动发现、自主研究、自主创新。我们以创客文化为理念，旨于在全校推广创客教育。
创客（Mak-er）“创”指创造，“客”指从事某种活动的人，“创客”本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。这个词译自英文单词“Mak-er”，源于美国麻省理工学院微观装配实验室的实验课题，此课题以创新为理念，以客户为中心，以个人设计、个人制造为核心内容，参与实验课题的学生即“创客”。“创客”特指具有创新理念、自主创业的人。随着社会的发展，创客（Mak-er）=创新思维+工匠精神，即将自己的创新想法转变为现实的一类人。当创客文化与教育相遇，“创客教育”便诞生了。创客教育即将创客文化和教育结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
在社会日益激烈的竞争下，提高个人的创新能力和动手能力迫在眉睫，通过本次活动，普及了我校学生科技创新知识也提高了学生动手制作能力，还提高了同学们的综合竞争能力。