智能声控灯：多传感器与布尔运算——教学方案设计 教学...
智能声控灯：多传感器与布尔运算——教学方案设计教学目标列表
1. 掌握Mixly软件更多输出输入种类及数据处理方法。
2. 掌握多传感器协同控制led的亮灭。
3. 掌握布尔运算Block 的操作与应用。
4. 掌握逻辑判断Block 的操作及对led状态效果的影响。
5.掌握串口监视器的应用查看及调取合适的传感器的取值。
学习者的先决知识技能
1.Mixly软件程序上传操作。
2.Arduino功能实现的编程基础：输入输出控制（数字输入输出、模拟信号的输入和PWM信号输出）和程序逻辑（数学运算、循环、分支、布尔等）。
教学过程设计
一导入：
常见楼道灯的实现方法
本节课我们来实现声光控楼道灯的制作。
实现方法：晚上有声音灯亮3s熄灭，白天不亮。
二、清点器材：
PPT图片展示课程所使用的元器件及数量
Arduino UNO×1
IO扩展板 ×1
LED等模块 ×1
声音传感器 ×1
环境光线传感器×1
三、硬件连接：
PPT展示电路连线图并连接元器件
四、介绍传感器及使用：
1.环境光线传感器：模拟输入模块，核心组件是光敏电阻，阻值随光线增强而减小，返回的电压则升高。
2.声音传感器：模拟输入模块，声音越高返回的电压值越高，Arduino UNO模拟的读数则越高。
3.串行监视器
查看及了解传感器的特点。
五、介绍布尔及判断使用：
1.布尔运算Block 的操作与应用。
2.逻辑判断Block 的操作。
六、程序实现讲解及学生活动：
上传程序并演示效果
七、作品展示交流：
各组展示实际效果
提问：
1）能否更改布尔运算实现不同效果？
2）程序如何调整？
八、提升：
利用手中的传感器，你还能设计出哪些应用
九、PPT总结本节课内容：
回扣学习目标，总结本节课。
学生行为
设计意图或备注
让学生回答“常见楼道灯”的实现方法有哪些——声控、声光控灯
让学生了解课程目标，引入课题。
随教师讲解认识并整理元器件
清点元器件数量并熟悉所用的元器件
观看元器件线路连线。
按照连线图连接个元器件并使用USB线将主控板连接至电脑，并检查确认Mixly软件中已正确显示端口信息
光线传感器—A0
声音传感器--A1
LED----8
1.编写程序——
2.上传运行
3.打开串行监视器窗口。
①改变光线的强弱查看光线传感器A0数值的变化，获取合适的分界值（判断的依据）。
②改变外界声音的大小，查看声音传感器的数值变化，同样获取合适的分界值（判断的依据）。
1.理解串行监视器的作用。
2.通过串行监视器时时获取传感器的工作值。（延伸——其他器件也同样的道理）
3.会根据实际情况（如环境、器件）选择合适的判断值（取合适的分界值）。
1.学生使用Mixly软件，调用布尔及判断Block 。
2.随教师讲解理解布尔运算及判断。
1.理解且、或、非。
且：同时满足条件。
或：只要满足一个条件。
非：取反。
2.理解逻辑判断——等于、大于等于、小于等于等判断。
1.观看老师程序的实现方法及效果演示。
2.学生活动：根据手中的传感器，自行完成程序的编写，上传查看效果。
1.理解程序实现方法、流程。
2.学生自主实验、实际操作理解并实现效果。
1.学生借助展台——现场演示实现的效果。
2.如果没有达成效果——分析原因。
3.其他同学帮助——如何改。
没有实现效果原因分析：
1.硬件连接与软件编程端口是否对应。
2.传感器的取值是否准确。
学生应回答：
1）能。
2）更改为——或、非，观察LED灯的效果。
让学生理解：
布尔运算及逻辑判断。
学生应回答：
1）路灯
2）红外感应
3）…
让学生学以致用
学科班长总结---本节课目标达成、优秀小组、优秀个人、收获。
附图：1.串行监视器查——如何查看传感器的数值及获取合适的判断值。
2.程序的实现
排版有点乱哇
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