【App Inventor】可视化和分析数据系列教程

教程来源：http://appinventor.mit.edu/explore/ai2/data_science_unit


本教程分两个系列：

数据在行动1：使用柱状图和饼图收集数据


数据在行动2：使用电子表格和图表

可视化和分析数据

难度：初级/中级

课程类型：课程单元

主题：计算机科学

年级水平： 6-12年级

Google 云端硬盘上的资源：

数据在行动1：使用条形图和饼图收集数据

开发和使用模型：学生创建一个投票系统，用于通过条形图和饼图收集和可视化数据。本指南提供了学生学习如何从个人收集数据所需的一切。

先决条件：

• 能够自如的使用 App Inventor Designer 和 Blocks 屏幕。
• 最新版本的App Inventor伴侣。

学习目标：

本课程可作为与 NGSS ，Practice 2e 一致的课程资源：“开发和/或使用模型（包括数学和计算）来生成数据以支持解释、预测现象、分析系统和/或解决问题。”

时长：1 节 50 分钟课程
目标年级：初高中 | 6-12 年级

数据在行动2：使用电子表格和图表

• 第 1 部分：通过图表理解数据
• 第 2 部分：通过比较数据集加深理解
• 第 3 部分：通过比较多个示例收集证据
• 第 4 部分：向应用程序添加数学模型
  

开发和使用模型：学生使用 Google Sheets 电子表格中的数据创建图表。他们比较在多个工作表上找到的数据集，并在最后一步中添加一条最佳拟合线。

如今，通过可视化理解数据是识别社区中现实问题并向其他人传达有关这些问题的证据的一项关键技能。跟随环境科学家珍妮尔收集有关爱荷华州美丽的Spirit Lake信息，回答有关她在湖岸上目睹的变化的重要问题。Janelle 使用她的应用程序来解决预测和减轻生态系统干扰的问题。

本指南提供了学生学习如何使用自己的数据集创建新手机应用程序所需的一切。

先决条件：

• 能够自如的使用 App Inventor Designer 和 Blocks 屏幕。
• 最新版本的App Inventor伴侣（安卓设备AI伴侣版本号在 2.65 以上）（iOS 电子表格功能目前正在开发中）
• 仅第 4 部分：统计术语的一些预备知识

学习目标：

本课程可作为与 NGSS、LS2.C：生态系统动力学、功能和复原力或实践 2e 一致的气候变化单元的资源：“开发和/或使用模型（包括数学和计算）生成数据来支持解释、预测现象、分析系统和/或解决问题。”

时长：2节 50 分钟课程
目标年级：高中 | 9-12 年级

附录：

• 附录 A：将你的应用程序链接到自己的电子表格
• 附录 B：创建可免费读取和写入私有电子表格的 Google Sheets 凭据