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[创客活动] 以色列研学游记 |
本帖最后由 hnyzcj 于 2015-8-21 12:01 编辑 巴哈伊阶梯花园,位于以色列海法市的卡梅尔山上。这里是巴哈伊教先知巴孛的安息之地,巴哈伊教的至圣之所是巴哈欧拉的陵寝,第二圣地则是巴哈伊花园。巴哈伊花园面向波光粼粼的地中海,背靠群岭逶迤的卡梅尔山,整座花园依山而建,自山脚至山顶绵延千米,垂直高度约225米,最大坡度约63度。花园中心是巴孛陵寝,金色半球形穹顶位于40米高的乳白色圣殿之上,在阳光下熠熠生辉,宛如一颗璀璨的明珠。我们从山上经过,由于不是巴哈伊教,所以不被允许进入,只能在高处俯瞰花园。 俯瞰巴哈伊花园 花园入口 俯瞰海法,不是法海,哈哈 海法作为以色列第三大城市,人口30万,是以色列最主要的港口。同时也是现代化IT企业聚集之地,例如INTEL ,GOOGLE,微软…… 管子 我们的社会生活中有各种各样的管子,我们的身体也有各种管子,我们进入管子内部感受人体在不同的性情,状态下的管子的状态,让人走进内部去体验感受游戏。 |
本帖最后由 hnyzcj 于 2015-8-22 01:59 编辑 以色列牛庄——挤奶机器人 以色列基布兹(Kibbutz),希伯来语意为“集体定居点”,也有人称为人民公社、集体农庄,最早成立于1909年。当时还没有以色列这个国家,一些俄国、波兰等国家的犹太移民过来开展犹太复国运动。他们看见的并不是《圣经》上说的 “流着奶和蜜”的地方,而是一片贫瘠的土地。受社会主义理想熏陶,他们在当时巴勒斯坦北部加利利湖地区的德加尼亚建立了一个由工人成员拥有的独立农场,从那时开始直到现在,这种类似于我们的人民公社的经济体一直运作下来。目前以色列大约有300个左右的基布兹,人口约占全国总人口的3%左右。我们今天就来到了位于加利利山谷的牛庄。 牛庄 昨晚才出生的小牛 小牛在吃饭 牛场主在给我们介绍牛的生长饲养过程 在喂养小牛草料 草料 介绍人工授精方法 人工挤奶 灌装牛奶准备喂养小牛 牛奶喂养小牛 用刚挤出的牛奶制作奶油 品尝 锅贴 麦穗 磨麦子 擀面 烘烤 自动挤奶的机器,荷兰产,这台机器利用X光射线可以检测到奶牛的乳头。并将挤奶器准确固定在奶牛的乳头上,通过气压挤出奶牛的奶,同时并对挤出的奶水,进行相关检测,如果不合格的话,就直接从排除。如果合格,进入左边的奶罐子里。当第二牛上来以之前会吧奶罐子里的合格奶水,引入到奶箱。 每头牛的身上会佩戴一条这样的带子,相当于牛的身份证,如果在短时间内这头牛被检测出挤奶的话,机器会打开一扇门,让牛出去,不再去挤奶。 |
本帖最后由 hnyzcj 于 2015-8-22 02:21 编辑 加利利湖与戈兰高地 加利利湖长21公里,宽12公里,总面积约170平方公里,是世界上海拔最低的淡水湖(-212)。虽说大小没法和和中国的各大湖泊相比,但它是以色列重要的水源地,为以色列提供着百分之20以上的饮用水。另外80%靠海水淡化。同时这里还有耶稣“第二故乡”的称谓,有着不少关于耶稣的传说故事,据大鸟kiki和梅婷说,最有名的故事是耶稣用几条鱼变成了上百条。 戈兰高地位于加利利湖西北,南北长71公里,中部最宽处约43公里,面积1154平方公。戈兰高地自古就一直是兵家必争之地,最早在当地居住的是亚摩利人,他们从公元前三千年就已在那里居住。公元前七世纪,戈兰高地落入亚述人之手,但很也又被巴比伦人及波斯人占领。公元前五世纪,巴比伦人攻破耶路撒冷掳走的以色列人被释放后,有部份在这里定居。公元前四世纪,亚历山大大帝东征又占领了戈兰高地,而戈兰高地这个名字是罗马帝国占领时开始用的。 第一次世界大战后,戈兰高地隶属于法国殖民地叙利亚,1941年叙利亚独立后宣布拥有拥有戈兰高地主权。1948年以色列建国,之后数十年多次与埃及、约旦、和叙利亚等阿拉伯国家发生战事,1967年4月7日,驻守戈兰高地的叙军向以色列定居点开火,成为六日战争的导火线,随后以色列击败叙利亚,占有了戈兰高地。 椰枣 黑咖啡 |
本帖最后由 hnyzcj 于 2015-8-23 02:18 编辑 圣城——耶鲁沙冷 介于地中海与死海之间,被誉为三大宗教的圣城(犹太教、基督教和伊斯兰教为原巴勒斯坦最大城市。1980年,以色列立法认定耶路撒冷是该国“永远的和不可分割的首都。多数国家都将大使馆设在特拉维。巴勒斯坦自治政府宣布耶路撒冷是巴勒斯坦国的首都。耶路撒冷是巴以冲突的中心。面积只有1平方公里,被一圈城墙所围绕的耶路撒冷老、犹太教的哭墙和圣殿山、穆斯林的圆顶清真寺和阿克萨清真寺,以及基督徒的圣墓教堂和苦路。 犹太教的哭墙和圣殿山 虔诚 的基督教徒携带巨大的十字架来了 基督徒的圣墓教堂 画家在绘制素描教堂 圣殿山留影 希伯来大学 |
本帖最后由 hnyzcj 于 2015-8-24 04:46 编辑 海洋研究院 今天的行程集中在海洋研究院,这里主要对海洋动植物的跟踪研究。今天给大家讲座的教授是研究水母这种浮游动物的。他首先对浮游动物给予解释,通过一些具体的案例让学生们了解水母。并对水母的生活习性等相关知识予以介绍。并回答了学生的相关问题。而对于水母爆发问题的讨论则显示出不同国度对于海洋的态度。中国孩子提问如何在水母爆发时,消灭水母,水母这东西的经济价值。外国教授的回答是,水母爆发时一种自然现象,我们为什么要消灭它呢?这一问一答,完全体现两种不同的意识形态。教授的回答体现了,人要尊重自然,人与自然的和谐相处。 教授在给学生授课 学生出海打捞浮游生物 随后学生登上快艇,进入海洋去打捞浮游生物。在这个阶段同船的中国孩子,出现了晕船的症状,而2名以色列的孩子的表现令我们刮目相看,他们不仅没有晕船,更能在船上打捞浮游生物,并清理装进标本瓶。 今天的浪还算好 学生们将自己从海洋里打捞的浮游生物放在显微镜下,观察自己采集的样本中有哪些浮游生物,并有水笔在黑板上画出来。 学生参观海洋研究所的各种动物。 海洋研究所的一些高中生项目例如下面的鱼菜共生项目,在以色列很有多学生的可课题研究项目,他们可以根据自己的 兴趣爱好搭建自己的 实验室,并持续的开展课题研究。例如此项目在国内并不是什么新鲜技术,完全可以搭建,甚至搭建的更好更漂亮,但在这里,以色列高中生,将问题做实,学生每天都要过来采集相关数据,进行整理分析。 系统原理图 实物效果图 上层蔬菜 以色列小朋友在品尝蔬菜 |
本帖最后由 hnyzcj 于 2015-8-28 17:59 编辑 蝙蝠研究中心 今天是在以色列最后一天了,但是依然有课程内容的安排。首先是蝙蝠研究所的内容学习,我们跟着蝙蝠研究科学家来到了她的蝙蝠研究实验室。在实验室门口,科学家提醒各位同学要保持安静不要惊吓到了蝙蝠小朋友。 蝙蝠实验室门口 随后经过楼梯,下到了地下实验室,这里非常黑暗,科学家说这是为了保持蝙蝠原有的生活环境。由于环境太黑,我们很难观察到蝙蝠。所以这位女科学家热情的从她的实验室里抓了一只蝙蝠活体出来让我们观察。 活体的蝙蝠宝宝 实验室里的蝙蝠宝宝都是吃水果的,貌似这些水果比我们吃的都好 世界上的蝙蝠有很多种,具体的结构形态也有不同,但是蝙蝠在遇到伤害后身体的修付功能很强,同时蝙蝠身体对于一些病毒具有天然的免疫力,它的免疫系统是地球生物中最强的。通过对蝙蝠的研究可以人体抗病毒,受伤修付寻求更科学合理的方法。 科学家在给大家展示蝙蝠的翅膀 通过悬挂的方式休息 |
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