理性分析适合中国儿童的图形化编程软件应该有的模样.
学习编程，就好像小时候爬山看日出。 小时候我们说要看日出，老师说要爬到山顶，可看到眼前的山那么陡，耳旁的声音就在呼喊着：“爬吧，爬上去你就能看到日出。”想看日出听话的我们只有咬着牙爬啊爬。现在的孩子又不一样了，看到眼前的山那么陡，要么掉头走了，个日出有什么好看的。还有一部分想看日出的，选择爬另外一座开始看起来不那么陡的山了。
几年前创客教育刚兴起的时候，我们为了让家长们相信这不是在玩玩具而是在学习这一件事上做了不少努力，现在不需要我们去介绍，家长主动就会把孩子送到这里来学，活是轻松了，时间多了。终于我们创客老师们就有时间去做自己的东西，长期用人家国外的教材不行啊，得做适合我们中国孩子教材。人家思维方式和咱不一样，尤其是编程在理解上太多抽象的东西很难以一个孩子认知度能接受的方式去表达。更直接的就是都是英语单词怎么学嘛？于是各种国产山寨的图形化编程软件都出来了，各个都美其名曰我们更适合儿童，我们入门首选。汉化，稍作修改，换皮，SCRATCH这个原本只是代替敲代码的图形编程软件被复制成各种换汤不换药的产品。SCRATCH是个好东西，如果把一个编程的过程看成是一个拼图过程，SCRATCH可以帮我们把很多打字步骤用鼠标拖动一个模块到盒子里代替，这样做确实省去了我们不少时间，让我们把思维专注的运用到如何构建这个程序上。方便高效，但真要说适合教学，我想有点牵强，它并不能让你在理解编程逻辑编程思维上起到什么方便理解的作用，我在拖入下个模块前，是不知道下一步要拖什么以及为什么要拖它进去的，除非有个老师教我们这么做，但我如果要问老师为什么是这样？至少我是不会以一个孩子认知范围内能够理解的例子去解释这么一个抽象的概念的。最起码要建立在他有一点数学基础。知道函数大概是个什么。那究竟一个适合孩子入门的编程软件应该是怎么样的？应该到达怎么程度呢？下一篇接着谈。
无论是图形化编程还是代码录入编程，其思维，其逻辑，都是一样的，运用逻辑判断去控制程序的运行，图形化的优势就是通过图形的简单拖拉就完成了代码的录入，对学生来说，减少了大量的录入工作，简少了大量的记忆内容，让学生可以单纯的去理解逻辑编程思维，这才是从小培养学生思维的最好方法，所以说图形化编程对学生来说是最好的工具。也是最好的语言。个人见解，大家都来说说 个人见解，无论哪个图形化编程语言，就看老师怎么教，跟软件没有多大关系吧:lol 一个好老师比一个好软件更重要，我觉得是缺少好的老师，而不是软件 校内的老师永远体会不到校外老师的艰难。 你们永远不用担心生源，分到你什么你就教什么。不管是不是把学的东西提前。或究竟适不适合。
对于效果，我更希望看到你拿着类比分析在出来说话。而不是一味的分到什么就说什么最好了。
然后丢一句：是你不会教而已。
哈哈，Linkboy这个软件太好用了
很适合儿童 Linkboy 软推 我就觉得米思奇方便 有网络版本 还可以在线对比图形和代码
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