SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 作者：海天老林
作者：啊呀老林转载自：海天科学工作室【教学课题】比大小和快递员
【教学目标】
1、分支结构的使用
2、逻辑关系的表达
【教学重点】如果…否则…
【教学难点】逻辑关系的表达
【教学课时】1课时 （第2次）
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入：本节课学习制作小猫比大小和计算包裹运费，如下图所示：
二、新课教学：
1、创建变量，输入如下脚本程序：
2、条件判断指令：
3、逻辑关系的表达：
三、学生练习
四、小结
五、作业布置
六、教学反思：学生记的笔记
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