SCRATCH教学实例5——比大小和快递员 作者：海天老林

作者：啊呀老林  转载自：海天科学工作室


【教学课题】比大小和快递员
【教学目标】
                    1、分支结构的使用
                    2、逻辑关系的表达
【教学重点】如果…否则…
【教学难点】逻辑关系的表达
【教学课时】1课时   （第2次）
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
   一、导入：本节课学习制作小猫比大小和计算包裹运费，如下图所示：


  二、新课教学：
  1、创建变量，输入如下脚本程序：








2、条件判断指令：



3、逻辑关系的表达：



三、学生练习

四、小结

五、作业布置

六、教学反思：学生记的笔记