SCRATCH教学实例6——走迷宫，过三关 作者：海天老林
作者：啊呀老林转载自：海天科学工作室
【教学课题】走迷宫，过三关
【教学目标】
1、背景切换
2、计时器实现
3、小猫走迷宫
【教学重点】消息广播与接收
【教学难点】条件表达式使用
【教学课时】1课时 （第2次）
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入：本节课学习制作小猫走迷宫游戏，如下图所示：
二、新课教学：
1、创建迷宫背景，如上图所示，同样方法制作三个迷宫背景
2、创建变量t，用于计时程序。
3、编写脚本程序
（1）小猫脚本程序：
（2）迷宫背景脚本程序：
4、消息的广播与接收
5、条件表达式的使用：
（1）“或”的逻辑关系：
（2）简单的条件判断式：
（3）带否则的条件判断式：
三、学生练习
四、小结
五、作业布置
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