SCRATCH教学实例6——走迷宫，过三关 作者：海天老林

作者：啊呀老林  转载自：海天科学工作室

【教学课题】走迷宫，过三关
【教学目标】
                    1、背景切换
                    2、计时器实现
                    3、小猫走迷宫
【教学重点】消息广播与接收
【教学难点】条件表达式使用
【教学课时】1课时   （第2次）
【教学方法】讲练结合
【教学过程】
  一、导入：本节课学习制作小猫走迷宫游戏，如下图所示：




二、新课教学：

1、创建迷宫背景，如上图所示，同样方法制作三个迷宫背景




2、创建变量t，用于计时程序。

3、编写脚本程序

（1）小猫脚本程序：



（2）迷宫背景脚本程序：




4、消息的广播与接收




5、条件表达式的使用：

（1）“或”的逻辑关系：


（2）简单的条件判断式：


（3）带否则的条件判断式：




三、学生练习

四、小结

五、作业布置