【教师节特辑】我们要为社区的创客老师集体带盐！
教师节又要来啦为了让社区的教师群体更活跃更壮大DF君对长期驻扎在社区的三位创客大咖同时也是一线创客教师们进行了专访关于教师，关于创客，关于最近很火的人工智能课程来听听他们怎么说
陈杰——超级版主社区ID：hnyzcj（进入个人主页）加入时间：2014年4月工作地点：安徽淮南
Q：加入创客圈，最大的收获是什么？
A：真正实现作为一名信息技术老师的价值。大家也知道，在传统的教育体制下，技术科目受重视程度远远不及高考科目，但我们这些信息技术的老师们，还是希望通过自己的努力证明存在的价值，而不是一想到信息老师就是修电脑，维护网络。我目前已经出了两本书，一本是《Arduino+3D打印创新电子制作》，另外一本是《ARDUINO与通用技术》，期待能在3D建模进阶方面、物联网、人工智能方向有所拓展。
另外一方面的成就感来源于学生和家长的认可。在我的学生中有自己玩开源硬件的，虽然他不是我的学生，但是在DF社区上看到了我的主页和帖子，然后主动来找我请教。对于学校和家长，他们更看重是升学率，于是我们就通过一些比赛为学生找到“出口”，例如科技创新大赛、信息奥赛、创客比赛，通过这些比赛学生可以获得一些985，211高校的自主招生资格，甚至降分优惠，这样的做法也会得到学校家长的支持。
现在国家政策的号召下，相信家长和学校对信息技术等课程的重视程度也会越来越高。
陈杰老师的代表作品（点击查看详细教程）：
水龙头主题灯智能导盲杖再造雷电云
Q：如何在已有的创客教育基础上开展人工智能的相关课程？
A：相比传统教育，创客教育更侧重实操，在我接触的学生中，目前出现了两种极端情况，一种就是想的挺好，做不出来；另外一种就是太注重技术而不关乎实际。我认为基础的人工智能课程，也可以从实际生活出发，比如声音识别的声控灯，图像识别应用，摄像头的人脸跟随等。将技术与生活实际融合起来，然后鼓励学生通过自己的双手去实现创意，这与创客的本质也是完全一致的。此外，教学案例的难度也要把握好，要适中，通过课程学习后，学生可以了解到原理，完成制作，创新设计。让更多学生愿意学，喜欢学。
我自己是2014年开始接触开源硬件，计算机专业毕业，偏软件编程，硬件基础相对薄弱，对传感器的使用也存在很多问题 ，所以常常去极客工坊，DF创客社区这些平台查找资料来解决。我比较大胆，现学现卖，这边学过那边就交给学生，当时主要就是教学生如何使用Arduino，不过这帮小孩子蛮聪明的，活学活用，把学过的知识点用来解决现实生活中的问题。特别是与高中通用技术的结合，能够极大地激发学生的学习兴趣。
马东敏——特邀作者社区ID：robo027（进入个人主页）加入时间：2016年6月工作地点：湖北武汉
Q：你心目中的创客高手是什么样的？
A：现在我从事的是教育行业，教孩子们做机器人，本身的工作属性也是在“创客教育”范畴之中，但我认为最早接触到"创客"并不是因为工作。和大部分熊孩子一样，我小时候也喜欢拆东西，看看那些黑黑的功能盒子里究竟藏了什么秘密（电视，收音机，闹钟等），结果拆了还原不了，挨了不少揍。
都说高手在民间，我小时候我们那片基本上全是武钢的子弟，那时候哪里买得到现在这么多品种的玩具啊，都是爸妈在厂里做的，铁环，弹弓，弹簧跷等等。在工厂的休息室里，你就可以看到很多用铁丝，各种废弃的边角料和零件打造的“改装工具”或是生活用品。那个时候虽然还不知道“创客”这个词，但是现在看来，这群人才是隐藏在创客江湖里真正的高手。
马东敏老师的代表作品（点击查看详细教程）：
自制MIDI鼓机DIY简易打击垫"LaunchBox"灭蚊神器
Q：工作，生活和创客项目制作有时间上的冲突吗?如何解决？
A：很多朋友都知道，谷歌有这么一个活动中心--The Garage，员工可以花费20%的工作时间在这里创作一些工作之外的项目，我就觉得这种机制就特别棒！
“计算机从娃娃抓起”，但你要做个娃娃机，那就要从单片机学起了。我也算吃“创客”这碗饭，国内的创客氛围没有国外浓烈，老师们只能把项目制作当成课堂外的副业，没有形成体制内的推动，但是我敢说大多数还在努力坚持的老师都和我一样，相信中国创客教育的未来发展。这不，国家号召抢占人工智能的高地，感觉创客教师们可以好好大干一场了。但人工智能的相关课程具体如何落地执行，这也是一线的创客教师需要学习和好好思考的问题。
子曰："每一份收获，过程都是痛苦的。”爱好=事业，我已经很知足了。来，我们一起举杯干了这碗鸡汤。
许培享——特邀作者社区ID：安卓机器人(进入个人主页)加入时间：2015年1月工作地点：湖北随州
Q：说说创作中最难产的一件作品？
A：循线机器人。由Turtle 3PA三轮小车机器人平台改装成循线小车，在贴近地面位置安装几组红外传感器，用来检测地面上黑色胶带的路径，循着胶带路径前进。但是小车总是左右摆几下就停车了。于是检查各个传感器，检查代码，查阅资料……前前后后，反反复复，进行了十几次，效果还是不佳，有时甚至不如前面的效果。凌晨带着沮丧和不甘入睡，第二天继续调整，仍然没有进展。原理和组装都这么简单，很容易成功的啊，为什么会这样?！ 在几乎准备放弃的时候，忽然大脑一闪，是不是胶带不够宽？马上把整个路径加宽一倍，小车一下子就安分地循着黑色胶带前进了！创客就是这样不断遇到问题，解决问题。换个角度思考也许就会得到你想要的答案。
许培享老师的代表作品：履带机器人电子便利贴小乌龟机器人
Q：成为创客后，生活带来了哪些改变？
A：从学校毕业后，我的业余时间就在玩程序设计。编程过程相当于在制造虚拟机器，属于动脑制作，但没有实体展现在眼前，总感觉缺少点儿什么。2014年，我的小孩8岁了，我在思考，通过什么方式陪着儿子一起玩编程会更有意思呢？机器人可能是较好的方式吧！因此我决定尝试自学一无所知的机器人及传感器技术。几个月来一直在网上查询、筛选，网购了性价比较高、质量稳定可靠的创意电子入门套件。在一步步的学习和摸索中，慢慢地发现了容易快乐的人--创客。
作为一名教师业余时间较多，而且DIY是我的快乐之源。当我们做自己最想做的事情时，任何空闲都不会浪费。成为初级创客，改变了我的生活状态。发呆、无聊、懒散很难出现了，因为我有很多宝贝的传感器等着我去一一探究，生活中闪现的有趣的念头等着去实现。自信、勤奋、美好的感觉越来越浓了，这是借助网络自学一步一步的体会，特别是一遍又一遍地改进代码，调试部件，不知不觉，时间飞逝！
——正文完——
这几位大咖的回答是否也说出了你的心声呢？~希望社区的创客教师们都来冒个泡哇~！！教师节快乐！！
厉害厉害！ 不一样的老师，节日快乐 书名字打错了，《Arduino+3D打印创新电子制作》 陈老师升级为超级版主~ znzhou 发表于 2017-9-9 16:09
书名字打错了，《Arduino+3D打印创新电子制作》
好哒，谢谢提醒，已经改过来啦 这里老师好多
页:
[1]