幼儿园基础也能理解人工智能?创客名师吴俊杰说：可以
本帖最后由 Nebula 于 2018-6-7 15:30 编辑幼儿园基础也能理解人工智能？吴俊杰老师说：可以
01人工智能时代已来与其焦虑，不如驾驭
最近，社会蔓延着一种焦虑情绪：人工智能焦虑。每个人都在谈论人工智能，思考自己的职业会不会被人工智能取代，人工智能会不会威胁人类。
在教育界，大家则普遍关心：若人工智能颠覆了现有的教育，那还需要老师吗？人工智能也许是新的风口，但对于教育者来说，机会在哪里？
工业革命让欧洲的教会教育和东方的传统教育都发生了翻天覆地的变化，这一轮以人工智能为代表的新技术发展也会颠覆现有教育方式，未来，强调创造力的综合课程会变成主科，网络学习成为主流，新教育方式会实现从蚕食到鲸吞的变化。
编程教育是人工智能教育的必要组成部分，在未来，不会编程也许就等于今天的文盲，不能理解和运用人工智能技术，将在未来社会寸步难行。与其担心被人工智能取代，倒不如思考如何先人一步，理解人工智能，并为己所用。
02人工智能没想象中那么难甚至幼儿园基础也能理解
听起来高精尖的人工智能技术，其实并没有那么难。
通用人工智能（一般指能够灵活解决不同领域中各类问题的人工智能，可以像人类那样学习、决策和自我觉察）技术尚未有重大突破，大众现在所熟知和讨论的是通过大量数据训练出来的弱人工智能(仅能解决某一方面专业问题的人工智能)，找到合适的方法，甚至连幼儿园基础的小朋友，也能够理解现有人工智能的基本原理。
当我们要理解和学习人工智能技术时，只强调科学技术，单纯进行编程技术的学习，而忽视人文教育，肯定是不够的，日后难免牵涉到“机器人伦理”等问题的讨论。同时，人文教育，包括合理的科学幻想，以及启发创造力，锻炼科学思维的文学创作等， 也能反过来促进对科学技术的理解和创新。
更重要的是，有创造力的人文教育，让小朋友以更简单，更有趣的方式，扎实地理解人工智能。对此，在人工智能教育领域深耕10年，以创客教育为切入口，期望柔软地改变教育的吴俊杰老师有着深刻的理解。
这次，吴俊杰老师来到了《慧编程公益课》，将他多年来对人工智能教育的思考，以及最新的教学心得毫无保留地分享给大家，希望可以帮助正在人工智能焦虑中挣扎的老师和家长们，理解人工智能教育。吴老师更在课程中，为大家介绍他所构思的“宇宙机器人联盟”，并亲身示范幼儿园基础也能够理解的人工智能课。
03听「吴俊杰」老师聊聊神秘组织--宇宙机器人联盟
课程大纲
一、AI时代，编程教育者和家长们应进行的认知升级：为什么要反对贩卖人工智能焦虑？为什么要反对盲目崇拜技术？对孩子们更具吸引力的教学方法是什么？
二、人工智能教学不仅是教科学技术，人文教育不可忽视：合理的科学幻想，宇宙机器人联盟的诞生以文学创作的形式补齐人工智能教育的人文边界
三、幼儿园基础也能理解的人工智能课示例：我和机器人程小奔的故事程小奔的“宇宙机器人联盟”会员证书如何给程小奔编程，让它“活”下去我寄予程小奔的希望
讲师介绍
吴俊杰STEM教育研究者北京景山学校信息技术、物理教师中国创客教育联盟副理事长中国电子学会人工智能大型科普讲座特约专家中国电子学会现代教育技术分会创客教育专业委员会副主任委员
执教高中人工智能课十年，在《上海教育》、《教学仪器与实验》、《中国信息技术教育》、《中小学信息技术教育》杂志开设不定期专栏。发表论文七十余篇，专著三本。
适合人群
希望孩子赢在信息时代的家长认可编程教育，寻找优质内容的家长从事少儿编程教育，为教案寻找灵感的教师从事信息技术教育，希望进阶人工智能的教师程小奔、慧编程等Makeblock软硬件用户
时间
2018年6月12日 20:00
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报名操作指南：第一步：扫描海报二维码，关注慧编程mBlock公众号。第二步：回复“公益课”，收到报名链接。点击链接打开报名页面。第三步：点击课程页面下方“立即预约”，即可免费报名。
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