行空智能故事机：行空板K10与Kimi大模型的结合

项目来源
本项目旨在响应《义教信息科技教学活动实践案例征集》的号召，结合《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中对人工智能领域的要求，设计一个集编程学习、人工智能体验和创新实践于一体的教学活动。通过本项目，学生将学习如何利用行空板K10和Kimi大模型，编写程序，了解API的使用方法，并体验人工智能文本生成对话功能。

项目简介
在“行空智能故事机”项目中，学生将使用行空板K10的语音识别功能，通过Mind+编程连接Kimi大模型，实现一个智能故事机。学生可以通过特定的唤醒词和命令词与故事机交互，获取不同类型的故事内容。项目旨在让学生在实践中学习编程，了解人工智能的工作原理，并体验人工智能在文本生成和对话方面的应用。

项目知识点
本项目核心教学以下知识点：

• 编程基础：学习使用Mind+编程软件，掌握基本的编程逻辑和结构。
• 人工智能原理：了解人工智能的基本概念，特别是自然语言处理和文本生成技术。
• API使用：学习如何使用Kimi大模型的API，发送请求并处理返回的数据。
• 语音识别技术：了解和应用行空板K10的语音识别功能，实现语音控制。
• 激光切割技术：利用激光切割机制造故事机的外形，体验从设计到制造的全过程。
• 内容安全意识：通过设置Kimi的system，学习如何确保AI生成内容的安全性和准确性。
  

项目原理
本项目通过行空板K10的语音识别功能，结合Kimi大模型的文本生成能力，实现智能故事机的功能。学生首先通过Mind+编程软件编写程序，使行空板K10能够识别特定的唤醒词“你好，小行”和一系列命令词。当识别到命令词后，程序将向Kimi发送相应的对话信息，请求故事内容。

硬件介绍
在“行空智能故事机”项目中，使用以下硬件：

• 主控器：行空板K10，负责语音识别和控制故事机的运行。
• 传感器：内置语音识别模块，用于接收和识别用户的语音指令。
• 执行器：故事机的扬声器，用于播放故事内容。
• 制造工具：激光切割机，用于制作故事机的外形。
  

硬件接线
行空板K10通过Mind+编程软件与Kimi大模型的API接口相连，实现数据的发送和接收。硬件接线原理图和接线实物图如下：

• 行空板K10：连接至计算机，通过Mind+编程软件进行编程。
• 语音识别模块：内置于行空板K10，无需额外接线。
• 电源：3.7V锂电池为行空板K10供电
  

加载扩展使用Mind+1.8.1 RC1.1，加载扩展：yuntian-kimi-thirdex-V1.0.mpext（在附件中）

流程图
在“行空智能故事机”项目中，行空板K10的界面与系统控制流程图如下：

• 初始化：启动行空板K10，加载Mind+编程软件。
• 语音识别：等待用户通过“你好，小行”唤醒故事机，并说出命令词。
• 命令处理：根据识别到的命令词，向Kimi发送相应的对话信息。
• 故事播放：接收Kimi返回的故事内容，并通过扬声器播放。
  

重点程序截图

• Kimi初始化、连接wifi及语音识别初始化
  

• 命令词初始化：
  

• 语音识别程序：实现命令词的识别。
• API请求程序：向Kimi发送对话信息，请求故事内容。
• 故事播放程序：接收并播放Kimi返回的故事内容。
  
  
  
  
  

完整程序

外观结构设计


为了便于课堂教学和项目展示，可利用激光切割技术为“行空智能故事机”设计外观结构。示例结构设计图和安装完成图如下：

• 结构设计图：展示故事机的外形设计。
  

演示视频

附件下载

• 程序文件：行空AI故事机源程序.rar
• 切割文件：行空AI故事机.rar
• 扩展文件：yuntian-kimi-thirdex-V1.0.rar
  

通过“行空智能故事机”项目，学生不仅能够学习编程和人工智能的基础知识，还能通过实践操作，体验人工智能在文本生成和对话方面的应用，同时提高创新思维和动手能力。

一个人顶一个团，以后叫云天老师，团长！

神经翻译局 发表于 2025-2-20 14:48
一个人顶一个团，以后叫云天老师，团长！

不，一个人顶一个师，以后叫云天老师，师长！

高产的云天老师，总是走在技术的前沿