AI时代的年轻人需要培养什么样的能力

AI时代的年轻人需要培养什么样的能力？

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这是给 2050 浦东科幻协会举办的论坛的回答稿

回答人：蘑菇云创客空间联合创始人 Rockets

一、关于"从零开始学手艺"是否还有价值？

值得，而且比以往更值得——但"学手艺"的定义要升级。

我认为，人格塑造与道德养成是AI无法替代的，传递情感温度与道德信念，培养同理心、责任感与正义感等核心品格，需要教师的情感在场。这恰好回答了你的问题：我们学手艺，学的从来不只是"做出一个东西"，而是在反复试错中建立对材料的感知、对过程的敬畏、对失败的耐受。

在创客空间这些年，我见过太多年轻人——他们能用AI三分钟生成一个3D模型，但面对打印机堵料、焊点虚焊、代码跑飞时，眼神是茫然的。AI给了你一个"结果"，但手艺给你的是"体感"——那种手指被烙铁烫过才知道的温度，那种调试三天终于点亮LED的狂喜。
我认为，应通过实验操作、体育运动、手工制作等具身学习，强化身体感知与肌肉记忆，避免过度依赖屏幕而导致认知脱实向虚。

所以，未来的人才标准不会被颠覆，而是会分层：

工具层：会用AI的人，是"效率人才"，ROI高，但可替代性也高
手艺层：能动手、能调试、能判断"AI给的结果对不对"的人，是"质量人才"，这才是企业真正愿意付溢价的部分

一句话：AI是望远镜，但你要先学会用眼睛看星星。

二、如果"知道得多"不再是优势，核心竞争力是什么？

在AI时代，"想象力"前面必须加上"有根系的想象力"。

我认为，应强化"少而精"的核心知识体系和跨学科整合能力，避免碎片化学习导致的认知浅薄与过度依赖工具化技能。为什么？因为AI给你的知识是平面的、碎片化的——你问什么它答什么，但它不会告诉你这些知识在真实世界里是怎么打架的。

年轻人的核心竞争力，我认为是这三者的组合：

我认为，还应重视批判性思维、系统性思维与原创性思考，思维能力是人类超越AI的本质能力。

注意：这些能力不是"软技能"，它们是硬通货——在创客空间，一个能提出好问题的人，往往能带动整个项目组的思路突破；一个能共情的人，设计的交互界面就是比别人顺手。

三、这些能力会被AI反超吗？人类的"护城河"到底是什么？

这是一个好问题，而且我认为：部分会被逼近，但不会被超越——因为"护城河"不在能力本身，而在"能力的来源"。

我认为，过度依赖虚拟交互可能导致认知异化，教育要引导学生理解生命的独特性。这里的关键词是"生命的独特性"。

AI可以模拟共情（它已经做得很好了），但AI没有"被伤害过所以懂得安慰"的经历；AI可以优化提问策略（它确实在进化），但AI没有"因为问错一个问题而浪费三个月、烧掉一块板子"的痛感。

在创客空间，我们的"护城河"是肉身经验：

• 你焊坏过一百个QFN封装，才知道"热风枪温度要设多少"
• 你半夜三点还在调PID参数，才知道"系统延迟"不是数字，是心跳
• 你和社区伙伴吵过架、合并过PR、被用户骂过，才知道"协作"不是流程，是关系
  

这些带着体温的认知，AI无法复制。它不是"会不会"的问题，是"有没有活过"的问题。

我认为，传递情感温度与道德信念，培养同理心、责任感与正义感等核心品格，需要教师的情感在场。这里的"教师"，我们可以扩展为"有真实生命经验的人"——导师、社区前辈、一起熬夜的伙伴。

所以，最后的答案：

人类的护城河不是某一种"能力"，而是"能力的生命史"——你是怎么学会这些的，你为谁学过，你用它解决过谁的真实痛苦。AI可以复制能力的表现形式，但它无法复制能力的来历。

我们只能选择和AI一起进化，但进化的方向不是"比AI更像AI"，而是"比AI更像人"——有痛感、有执念、有故事、有想要守护的东西。

总结一句话，送给分论坛的年轻人：

AI能帮你把事做完，但只有你能决定这件事值不值得做。手艺、提问、共情、创造——这些不是"对抗AI的武器"，而是"证明你活过的证据"。

AI能帮你把事做完，但只有你能决定这件事值不值得做！