青少年创客教育现状分析

随着我国对青少年创客教育的重视，创客教育正在K12阶段兴起，实施创客教育也成为国家提升青少年科学素养的重要途径，大势所趋。从国内现状来看普遍出现创客热，教育发展却明显滞后，虽然不乏创客教育研究的企业和学校，但是青少年创客教育师资培训是个问题。

想要创客教育趋向成熟和正规，专业的创客师资培训必不可少。有了专业的老师才能保证孩子学到专业的创客知识，才能培养孩子的创造力，让孩子在创造中学习，在学习中创造。

老师培训和课程规范是现在比较瓶颈的问题，也是创客教育中的关键问题。一直以来大家对创客教育有个误区，认为创客教育就是带领孩子做几个有趣的项目，漂亮的手工，然后参加几个创客大赛。。。。。。然而事实却不是这样，创客教育需要专业科学的系统培训课程和专业老师授课的。

所以现在青少年创客教育的最大问题就是解决师资培训问题。师者，传道授业解惑也。为师者，首先是要自身具备扎实的知识、良好的职业素养，才能更好地教授学生。创客教育要快速发展首先就是要解决老师培训问题。

好的创客教育培训离不开好的创客课程，而创客培训一般都是从Arduino入门开始学习，Arduino已经遍布全球70多个国家，几百万的用户，80%以上的创客产品都是基于Arduino的。Arduino的学习和使用包含了电子电路，软件编程，机械工程，设计，算法等各项跨学科知识和技能。因此，Arduino课程的研发就非常重要。

创客培训中，老师们不但要学习理论知识还要会使用Arduino配套硬件进行实践实习，理论实践相结合，软硬件学习全覆盖，反复多次练习，一遍遍地巩固，才能扎实掌握所学的知识，做到真正的专业能力提升。

国内很多Arduino课程和套件都发展的比较成熟，比如国内的DFRobot，开源硬件发展已经有十年之久，相信只有做好了教师的创客培训工程，那我国的青少年创客教育即可迈向一个新台阶。