岂能久消沉？

忆江南 雷雨后
雷雨后，
边草翠如新。
欲行碧野结伴好，
囚身觅路寂无音，
春园朽荷心。
       2019年7月，我有幸参加了“2018内蒙古国培计划——内蒙古紧缺领域骨干教师区外培训（北京师范大学）”的学习活动，我很珍惜此次培训机会，可以说是分秒必争，积极汲取教授们带给我们的精神食粮，因为表现突出，获得了“优秀学员”的称号，但是除了满满的收获，我的内心却是极其悲凉的：
       一、北京师范大学安排的课程中，有两天是由北京史家小学教育集团的老师们带给我们创客教育体验活动，其中3D打印、智能机器人搭建与编程都是我需要提升的内容，通过老师介绍我了解到，史家小学的社团活动开展的非常全面，活动深入，其中很大一部分力量来自于企业的支持与赞助（包括课程、技术 设备）——这就是地域优秀，是我尽多少努力也无法企及的；
      二、在信息技术组沙龙活动中，在各组代表分享，特别是方娜老师的分享中，我看到了内蒙许多地区创客活动开展得非常好，特别是当我看到方娜老师展示她们学位老师先后参加的2018 2019内蒙古创意编程与人工智能骨干教师培训活动的合影照片，并介绍说这位教师辅导的学生已经走上全国竞技比赛时，我的内心非常不淡定：这位教师参加的培训活动我都参加了，为什么他弄出了成绩，而我却收获甚微？
       三、从北京回来，我在微信朋友圈中看到，和我一起参加2019创意编程培训的教师带领学生参加“内蒙古第二届校园创客大赛”并获得较好成绩：我曾经是第一届校园创客大赛小学组一等奖的第一名，为什么在第二届就销声匿迹了呢？
       四、微信平台中，国际级、国家级、自治区级创客活动精彩纷呈，而我却无聊地将搁置半年的《周易》重新拾起，想看一看自己究竟错在了哪里！
       反思之后，我知道自己缺少的太多了：第一、是自己的创新思维太过缺乏；其次、是自己的技术水平太低，既要学习，又要寻找创新点，，这对于我来说 ，时间不够；第三，自己顾及的事情太多，既要兼顾学校日常档案管理、正常上课、计算机辅导；设备维修、设备验收、课题组织及申报、创客培训及展示活动；还要心理辅导，作品上报，组织教师参加各类比赛；以及各种临时性工作，学校缺员是一方面，另一方面，是领导需要你亮相的时候你必须亮亮堂堂，可是他不知道这背后你付出多少艰辛！你需要一天两天甚至一周半月才能完成的工作，他却只给你一天两天甚至几个小时！——根本上说，他不知道创客教育是真正从心开始的教育！而这儿是我无力改变的！
      五、我的身边缺少伙伴、助手，能够帮助我、顶替我，与我合作、分担的人，创客教育需要团队，而我没有可调配和组织的伙伴！孤独的向远方寻找支点！      消沉了近一个月，我用宋词来拯救自己不甘沉沦的灵魂！好在，生活里，还有诗，有远方，虽然错过了“好奇心在哪里”，我依然会抓住另一个机会，让岁月燃烧出时代的风采！

呃