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[活动] 科学实验探究创新大赛

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本帖最后由 _木子_ 于 2020-6-19 15:46 编辑

科学实验探究创新大赛

    科学是一门以观察和实验为基础的学科,无论是科学概念的建立、科学规律的发现,还是科学理论的提出和检验,都离不开科学实验。而科学实验探究在教学中也有利于学生创新精神与实践能力的培养。根据新课程《标准》和新教科书的教学理念,实验教学是新时代教育的重要教学方式,也是学生的重要学习目标,新的课程《标准》实验教材中也都有给定的选题和科学探究实验。

    为了促进实验教学的发展,本次活动希望参与者在“智能时代”和“STEAM/创客教育”的背景下,以“立足基础学科实践,探寻实验教学真知”为主题,基于《中/小学科学课程标准》进行科学实验课程的教学设计和实践操作,同时帮助广大科教老师在课程设计上能持续突破和创新。

正文banner.jpg

【活动时间】
   ————
    ●  报名时间:2020年6月19日——2020年7月5日
    入围名单公布:2020年7月7日
    ●  制作时间:2020年7月7日——2020年8月6日

【参与条件】   
    1.下载并安装好Mind+(链接:http://mindplus.cc/download.html

    2.参与对象:全体教师

【活动流程】
   ————
    填写报名信息—上传报名项目—筛选/入围—正式比赛设计制作—活动评审
    注意:报名项目只用作报名筛选条件,不计入比赛终极评分。

【报名流程】
   ————
   1.报名要求:
     1>点击链接:https://jinshuju.net/f/HZ6T4q,填写报名信息。
     2>请先在MakeLog造物记科学实验探究创新大赛专区:https://makelog.dfrobot.com.cn/topic-540.html,上传一篇自己做过的项目并记录的项目贴,作为报名筛选,项目贴内容主题不限,通过后届时将会公布入围名单(要求DF创客社区首发,且为原创作品;两者中任意一条不符合,则视为入围筛选不合格)

扫码回复“科学”进入活动交流群,获取比赛所需资料

11.jpg

  2.入围公布:
     1> 所有通过报名初选的参与者,即获得本次活动正式比赛参与资格。
     2> 入围正式比赛的参与者,将获得DF社区提供的150元DF商城代金券,作为本次“科学实验探究创新赛”活动的硬件赞助。

  3.报名截止时间:
     报名上传截止时间:2020年7月5日
     抓紧去填写报名信息,并上传报名项目贴吧!

【活动奖品】
   ————
     正式比赛活动将会评选出一等奖、二等奖、优秀设计奖、优秀创作奖,具体奖品如下:

     ● 一等奖:Gravity:37件传感器套装 X 1

     ● 二等奖:Gravity:27件传感器套装 X 2

     ● 优秀设计奖:Gravity: UART OBLOQ - IoT物联网模块 X 5

     ● 优秀创作奖:Gravity:BMP388气压温度传感器X5

     ● 参与奖:DF商城代金券(面额50元)

奖品图.jpg

——————————————————————————————————————————————

【科学实验探究创新大赛】

【活动主题】
   ————
   主题:立足基础学科实践,探寻实验教学真知
   主题描述:

      1、利用DF提供的软件和开源硬件(包含但不限于)与科学实验相结合,设计教学案例,并通过开源软硬件实现科学实验探究过程。

      2、本次涉及学科广泛,物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等领域。

      3、本次活动的目的,带领学生认知不一样的科学领域知识,能够保持对科学的好奇,发展对科学的探索兴趣。  

主题.jpg

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【活动要求】
  ————
    内容要求:参赛者请根据《小学/初中科学课程标准》来进行实验教学设计和实践操作,并指出是根据课标中哪个部分教学要求来设计课程的。

       1、文档标题格式:#科学实验探究#+课题名称
       2、活动项目贴包含以下内容:

          1>教学设计:

          ● 探究课题:本实验项目要探究的课题内容(标明课题来自《小学/初中课程标准》中的哪一部分要求)

          ● 科学原理:明确本次实验需验证和探索的科学原理及相关知识

          ● 学习目标:本次课程需要学生掌握的知识点、重点、难点,以及针对该年龄段学生的定位分析以及教材分析等

          ● 教学过程设计:过程设计引导学生观察现象、提出问题、做出假设、实验操作、数据收集、验证假设并得出结论;设计过程要充分体现批判和逻辑思维,PBL以及STEAM教学理念。

        【注意】:教学设计部分可参考《小学/初中科学课程标准》中的案例。文末附件为《小学/初中科学课程标准》及参考案例


          2>实操验证:

          ● 准备工作:器材、工具、软硬件平台等

          ● 实践过程:详细操作步骤,包含:清晰图片、文字描述、代码、项目文件(.sb3文件)

          ● 教学解析:成功演示的视频、图片、数据记录等;过程引发的反思,实验结论。


          实践参考案例:(仅供参考)
          1、#虚谷物联与科学探究#让食盐在水中的扩散过程“可见”:https://mc.dfrobot.com.cn/thread-298972-1-1.html

          2、#虚谷物联与科学探究#基于Python直连传感器做食盐溶解实验:https://mc.dfrobot.com.cn/thread-299166-1-1.html

          3、“骷髅小哥”之反射弧: https://makelog.dfrobot.com.cn/article-1060.html

——————————————————————————————————————————————
【评审维度】
  ————
      1、创新性:
       探究过程和结果呈现方式新颖创新,颠覆传统,能够让学生更好的去理解和学习科学知识。

      2、完整性:
       教学设计和探究操作过程完整,具有课堂实践性以及可复制性(能够详细且完整的表达出教学设计过程和实践探究过程等)

      3、科学性:
       课题探究得出的结论和数据足以支撑课研究,具有科学性以及真实性。

【详细规则】
   ————
      1、为方便后期邮寄产品,请报名的参赛者认真填写报名真实信息,填写信息:https://jinshuju.net/f/HZ6T4q

      2、请所有参赛者在有效时间内(2020年7月5日前),完成报名项目贴的上传,过期将自动视为放弃参与。

      3、入围正式比赛资格的参赛者,请按照比赛内容要求,在2020年8月6日前完成科学实验探究教学设计和实践操作内容,并将项目贴上传至Makelog造物记,上传作品时选择标签:科学实验探究创新大赛。

【声明】
    所有用于参加比赛的项目,必须为作者本人原创内容,如有盗用他人项目或使用一切非原创内容参与比赛的,一经发现取消比赛资格及所有成绩,造成的不良后果由个人承担。

【附件】
      1、 小学科学课程标准.pdf (2.84 MB, 下载次数: 229)

DFHJM_IpFmV  中级技师

发表于 2020-6-23 10:56:22

走过路过,支持一个
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_木子_  中级技匠
 楼主|

发表于 2020-6-23 11:16:01

DFHJM_IpFmV 发表于 2020-6-23 10:56
走过路过,支持一个

      
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DFHJM_IpFmV  中级技师

发表于 2020-6-23 11:26:26


我能参加啵?
错开了期末考试的时间,而且我也发布了几个文章,挑个最好的
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_木子_  中级技匠
 楼主|

发表于 2020-6-23 11:49:18

DFHJM_IpFmV 发表于 2020-6-23 11:26
我能参加啵?
错开了期末考试的时间,而且我也发布了几个文章,挑个最好的 ...

加:DFRobot2019,沟通下哈
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DFHJM_IpFmV  中级技师

发表于 2020-6-23 12:36:59

_木子_ 发表于 2020-6-23 11:49
加:DFRobot2019,沟通下哈

DFRobot2019是你的微信号还是粒子……
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_木子_  中级技匠
 楼主|

发表于 2020-6-23 14:34:23

DFHJM_IpFmV 发表于 2020-6-23 12:36
DFRobot2019是你的微信号还是粒子……

是木子....
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DFHJM_IpFmV  中级技师

发表于 2020-6-23 18:12:26


哦……
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