漂流心得1－感谢dfrobot

     结识创客教育，在2016。
    结识dfrobot，在2016。
    学习米思齐，在2016。

    我是河南中部一个小县市的中学化学老师。也是一个学生家长，在教学深感本地区当前教育中综合实践活动的缺失。
    所以在学校带学生科学社团，同时也带自家8岁的小朋友。
    幸福的是，我接触到了创客教育，通过谢作如老师的博客了解到DF。
    2016年夏天，央馆青岛创客教育培训更是在我心中播下了种子。同时也有领到DF发放的大礼包（不过当时真心读不懂）。
  “创客教育，我接力！”。秋天把科学社团改成了创客社团，带孩子的学习也从小实验升级成了mbot编程机器人和scratch编程。

    从化学教学跨界到创客教育，感到幸福，学习让我进入了另一个世界。
    好吧，开始的学习与实践是散乱的。后来经过痛并快乐的学习，渐渐理清了头绪，学习有了计划。
    主题1，以mblock和mbot为中心的图形化编程及机器人应用。
    主题2，以Arduino和米思齐为中心的开源硬件学习。
    主题3，开源硬件和scratch软硬结合的互动媒体。
    ……3D打印及其它数字加工工具的使用。

    好吧，以上的开头够啰嗦了。
    就在我读《中国创客教育蓝皮书》的时候，我开始了米思齐的学习，恰好赶上DF的漂流活动，申请后竞幸运的进入了第一棒，所以我就开足马力学习。        df有资料提供，自己也收集的有，不过开始不太好学，读程序，照抄，实践，理解。
    好吧，进步挺大的，一个多月的学习，由点亮一个LED灯到做出了ardunio小车，虽然基础知识中还有函数，链表，红外通信等好多方面还不明白，不过真有成就感。

     

感谢朱老师对DF的肯定和支持~此次硬件漂流的初衷也是希望国内的创客教育能够普及到更多学校，能够让更多的老师和学生参与进来！

从字里行间能够感觉到朱老师是个有热情的青年才俊。

谢谢。中年了，不年轻了。创客教育学习，乐在其中。

非常感谢朱老师的支持与分享。希望能给你带到更多灵感，能在教学中有帮助~:P

真得很期待我也能参加落地培训！