《将创客教育、心理健康教育理念植入家长心中》

       《将创客教育、心理健康教育理念植入家长心中》       为了帮助家长探寻家庭教育有效途径，促进学生身心全面发展，2019年6月5日，在满洲里市教研培训中心青少年心理辅导中心组织下，扎赉诺尔区榕欣小学周丽老师结合本校呼伦贝尔市“十三五”规划课题《创客教育融入儿童心理健康教育工作的研究》，为满洲里市第十二校一至五年级的40名家长做《有效陪伴 长情告白》团体心理辅导活动。
       周老师首先从现象入手，引导家长分析“为什么孩子越来越不听话”——因为家长的学习没有跟进孩子的成长—，自己的魅力不足以吸引孩子的注意；“在家庭教育中我们如何陪伴孩子，才是行之有效的家庭教育？——创客教育；接着，周老师简要介绍了创客教育的理念，产生的背景，实施的意义，并结合即将到来的传统节日”端午节“，带领大家做团体体验活动“折纸中的创意”。
      活动中，家长们专注听讲，认真思考，不时点头对周老师的观点表示赞同；在分组体验中，大家分工协作，不断交流，力求将本组作品做出新意，大有体验时间结束也欲罢不能之势；在分享环节，大家尽展本组作品，分享创造体验，周老师适时点拨——快乐的体验容易带给人分享的冲动，如果家庭教育中开展些亲子创客活动，不断让孩子多一些快乐的体验，培养学生自信，更提升了孩子的交流能力、沟通能力，并从中感受到家庭的支持，从而推动亲子关系的亲密程度，促进家庭和谐发展。由此，我们可以感受到：创客教育能够柔软地改变教育模式，能够让：陪伴回归家庭，沟通回归家庭、亲情回归家庭、和谐回归家庭、心理健康回归家庭。
      活动的最后，满洲里市教研培训中心张雷老师简要介绍了满洲里市青少年心理辅导中心服务于全市青少年及家长，周一至周五免费为学生与家庭开放，并通过微信群推广心理健康及家庭教育相关知识或文章，并将微信服务平台推送给家长。
       本次团体心理体验活动，不仅发挥了榕欣小学作为呼伦贝尔市首批创客基地校对周边及社会“创客”理念的引领示范作用，更是满洲里青少年心理辅导中心帮助家长探寻家庭教育的抓手，引领家长有效陪伴孩子，促进学生身心全面发展的一次心理体验，实现了将”创客教育“带回家，将”心理健康教育“带回家的双向目的。
周丽老师在分享创客理念

沟通分组

一起创作

  成果分享

好的开端

是呀，一边学技术，一边带学生，一边做创造，真是十分辛苦，但是我相信每一份付出终会留下痕迹，记录下自己的成长！

痛并快乐着。

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