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引领公益力量,蘑菇云助力黄奕聪基金将创客教育带进偏...

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本帖最后由 粒子 于 2018-8-2 14:15 编辑


2018731日,黄奕聪慈善基金会组织的第三届【奕聪力建设夏令营】在上海开营。20多位来自的偏远地区的优秀高中生齐聚蘑菇云创客空间进行了参访交流、培训学习,并发挥脑洞,切身体验了创造的乐趣。本次活动获得了学生、老师和基金会给予的一致好评,并表示此次蘑菇云之行不仅拓展了学生们的眼界,同时对推进偏远山区的创客教育有着很重要的意义。

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【奕聪力建设夏令营】是黄奕聪慈善基金会为奖励偏远地区品学兼优的高中学生,帮助他们完成高中学业,并鼓励他们参与社会实践,成长为更富前瞻性、更具创新力、勇于拥抱挑战的未来领袖的公益活动。本届20位营员均由基金会通过书面申请、视频陈述和实地交流层层选拔而出,分别来自甘肃会宁、广西南宁、柳州、钦州、福建泉州,这些学校都是基金会长期设立奖教、奖学金的偏远地区学校,营员们在参加此次夏令营之前,大部分都未曾有机会离开自己的家乡。

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本次助力【奕聪力建设夏令营】,是蘑菇云在创客教育长期公益活动中的一部分。目前,蘑菇云创客教育涵盖校园创客空间、创客教育课程、师资培训等一站式创客教育服务,蘑菇云创客教育希望通过一系列公益活动,让越来越多的青少年可以接触并学习创客教育,提升学生的创新精神和动手实践能力,以此增强自身竞争力。

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本次活动不仅带同学参观了蘑菇云创客空间,还为他们介绍了蘑菇云的相关情况,以及创客空间相关的知识,并为他们带来一次别开生面的造物粒子套件培训,通过项目学习的方式让他们对创客有了更深入的了解。最后,小编跟黄奕聪基金会秘书长苏蔷华和几个学生进行了一次简单的交流,以下是采访实录~快来看看他们的想法吧

黄奕聪基金会秘书长苏蔷华Q&A

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Q据悉,这个夏令营活动已经成功举办了两届,想问下举办这个夏令营的初衷是什么?      
A参加夏令营的都是获得我们奖学金的同学,奖学金的标准是1.偏远县市里比较认真,懂得分享的优秀学生,2.由各学校老师推荐名单,提供背景资料。每年大概有数百人获得奖学金开展夏令营活动,为了进一步培育学生,所以会从这些奖学金获得者中择优选取部分学生来到上海,并设计了一系列课程。
         
Q据了解贵基金会有着较为完善的回访制度,想问之前参与夏令营的学生现在怎么样?
A我们夏令营主要以高一学生为主,第一届9个,第二届15个,今年5月份回访,有好几个学生告诉我在参加夏令营之前唯一的梦想是考上理想大学,以高考为重点,认为课外活动浪费时间。参加过夏令营后,见过各式各样的面貌,了解了同龄人的关注重点,回学校后自我调整状态,发现高考只是方向之一,开始积极主动参加一些社团活动、挑战性的活动,不想考上了大学,却变成一个眼光很狭隘的年轻人。

Q为什么今年会选择蘑菇云创客空间?
A夏令营增加了软件编程课程,但编程偏软件,希望将来可以涉及更多创客方面的东西,比方机器人,这个需要软硬件互相结合,所以软件编程老师推荐来蘑菇云。

Q怎么会想到开设scratch课程?
A夏令营的课程每年都会有一些变化,最主要还是不想重复学校已经教过的知识,想让孩子们能带些东西回去。对于偏远地区,接触创客教育的渠道很少甚至没有,不是说编程的课程很重要,而是想让学生建立逻辑的观念,希望将来有助于他们的学习。自己本身学过编程也很喜欢,亲自建立一套东西,让其慢慢发展并在不断的纠错,验证中建立逻辑思维。我觉得如果学习的课程放在比较年青的时候,对日后很多事情的思考有显著的进步。所以我觉得,编程每个人都要会,从初中,甚至从小学每个人都有一个简单的概念,高中虽然有点晚,但对于他们而言还没接触过。

Q你觉得对于偏远地区,推广创客教育的最大难点在哪里?
A对于偏远地区的,实行创客教育,最难的一个是观念,一个是经费。
1. 老师观念,可能他们会觉得这些和高考无关,但国家的政策在改,我有看到新出台的系列的教育政策,加分等慢慢减少,开始着重均衡发展,我相信这方面的需求是迟早,如果没有正规的课程,但从课外活动、社团开启,他们可以先有一些小小的成果。关键点是当地教育局和校长。
2. 经费:我觉得观念慢慢会改,要看谁比较有前瞻性,愿意领先一步,别人会看到,然后去效仿。另外关于经费,比方像我们这样非营利组织-基金会可以带着经费协助科技进展,进入这些偏远地区。我们的奖学金进入学校,学校会说能不能除了奖学,可以奖教,给老师。农村地区要留住一个好老师很困难的,所以我们也会来一部分奖金给老师。

Q能说说你参加本次活动的感受么?
A我觉得很好啊,这个老师很有教学热忱和技巧与方法,由浅入深,让学生有更大的兴趣,引导同学们思考和表现。看到学生们兴致盎然,觉得很欣慰!

学生采访Q&A

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Q可以简单介绍一下你自己么?
A学生1:南宁二中,准高二的刘亮。
学生2:柳州高中的李星霓,准高二。
         
Q如果开展这样的活动,你愿意学么?
A:学生1:有时间的话有兴趣,
学生2:有兴趣,非常有兴趣,因为我是个文科生,想提高自己的科学素养。

Q刚刚培训的造物粒子套件,你觉得难么?难在哪里?
A学生1:前面的比较容易,后面的比较有挑战性,要将输入和输出结合起来,需要打破我们的思维局限。
学生2:前面的很简单,后面复古蜡烛比较有挑战性。

Q你是之前对创客教育了解多么?你是如何看待创客教育?
A学生1:在我们学校也有创客社团,他们会将自己的想法通过自己动手实现,感觉活动非常高级。我理解的创客教育是与实践相结合,把理论知识和思维方式通过动手体现出来,提高自己的动手能力和设计能力,能够将大脑潜能充分得到激发。
学生2:不是很了解,关于这方面学校普及的不是很多。我觉得创客教育非常有必要,之前参观金东造纸厂和上汽集团,了解到他们的设备都是从德国引进的,当时非常诅丧,为什么我们不能设计一台属于我们自己的机器。所以创客教育对于我们国家非常有必要,特别是我们这种西南大后方。

Q参加蘑菇云活动的感受和收获是什么?
A学生1:之前觉得我们学校社团活动非常不错,通过这次活动,发现我们学校的活动都非常小,很多活动,学校并没有涉及到,资源和形式比较有限,也算是开阔了眼界。
学生2:刚进来看到一张海报,上面说蘑菇云创客空间是零门槛,有想法有创意你就可以来,感觉非常鼓动人心,原来创客没有想象中的高深、学术化,其实我们有想法,敢去想我们也能成为创客。

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创客教育对于培养孩子们的创造力,发散思维以及动手解决问题的能力具有极大的意义。蘑菇云很荣幸也很乐意能够为公益出一份力量。希望让创客教育在祖国各地落地开花,让越来越多的孩子对创客教育有所认知和学习,享受素质教育的成果。同黄奕聪慈善基金会一样,我们 希望孩子们通过这次活动 开拓眼界 将来努力学习 通过自己的力量 将自己的家乡建设越来越好。

原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s?__biz ... eb1f80722d270dd3#rd

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