2020-1-30 17:05:29 [显示全部楼层]
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创客故事 I 还有什么是比“玩中学”更美好的课堂么?

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创客故事 I 还有什么是比“玩中学”更美好的课堂么?图1

创客——创造美好生活

我叫Frank Wang,是一名创客教育培训师,也是一名创客教师。我的主要工作就是通过系统有趣的课程设计,让老师和学生爱上创客,爱上造物,爱上开源硬件和编程,让大家都能认识到:没有什么是自己不能动手解决的。

【怎么接触到DF的】

我最早知道DF,是在给杭州二中的创客选修课设计课程的时候,写到最后脑海中只有八个大字:江郎才尽,黔驴技穷。正当我想要单曲循环《忐忑》给自己洗洗脑的时候,看到了桌子上以前用过的votex机器人——下面压着的包装盒上印着的DFRobot,想到可以去他们官网看看,说不定从其它产品里找到一些灵感。正所谓,不查不知道,一查爽到爆!这家公司的官网,首页居然不是产品,而是一个一个的创客项目!自此,DF创客社区就像我的女朋友,被我放在了网站收藏夹的置顶区。

【最喜欢的产品】


创客故事 I 还有什么是比“玩中学”更美好的课堂么?图2


创客故事 I 还有什么是比“玩中学”更美好的课堂么?图3


Boson造物粒子。Boson是非常有魔力的,我见过所有小学班级的学生,打开Boson包装盒的瞬间,无一例外都会发出“哇“的赞叹声。糖果色的外形、丰富的功能、磁吸的结构、与剪纸和乐高的无缝结合,都让学生爱不释手。还有什么是比”玩中学“更美好的课堂呢?


【带来的收获】

我觉得我代表了很多现在的创客老师,虽然我们没有花费很多时间去参加创客马拉松活动,去设计解决生活中问题的实用工具,但是我们竭尽全力设计一节又一节老师、学生感兴趣的课程,设计简单、有趣、合理的项目,让学生有能力成功完成,在过程中获得满足感,获得知识,也通过自己的课程影响周围那些也想从事创客教育的老师,让他们感受到创客造物的魅力,也让他们相信自己也可以。所以,作为创客老师我很骄傲,我们设计出的创客课程就是我们最有魅力的创客作品。

【分享故事】

作为一个致力于创客教育普及推广的志愿者,这几年跑遍了大江南北,经历了无数关于创客教育的动人故事。这里想要跟大家分享两个小故事。

01

2018年邯郸市丛台区第一次举办了创客比赛,在最后的作品汇报,有一组小学3年级的学生,作品叫做《在学校多呆一会儿》,作品功能很简单,做了一个教室里的光感灯,光线太暗的时候,灯就会亮起来。汇报的孩子演示完简陋的功能后,用波澜不惊的语气说:我们学校教室里没有灯,希望我们可以在教室里设计这样的灯,我们就可以在学校里多学一会儿了。台下的评委面露愠色,都觉得小朋友作品设计太简单,所以在编故事,评委也对作品质量表达了批评。可当我回头时,看到了这组学生的2位带队老师,留下了两行泪水。评比结束后,我跟主办方说了我看到的,主办方把这位老师带到了评委身边。原来,这组学生说的都是实情,他们来自偏远地区的小学,教室经常断电,如果赶上阴天下雨,学校就会很早放学,因为教室里什么都看不见了。评委相顾愕然,感叹为什么不早点告知这个情况,本次比赛的裁判长,蘑菇云创客空间创始人夏青老师,听到后更是痛心疾首,感叹这是多么出色的作品啊!2位三年级的孩子,通过作品表达着对学校的憧憬,对未来的希望。裁判过后也找到两位学生,对他们的点评表达了歉意。创客比赛从来不只是比拼技术,创客文化是鼓励我们创造更美好的生活。

02
创客故事 I 还有什么是比“玩中学”更美好的课堂么?图4

下面的视频,是广东清远市创客教育师资培训的时候,来自清远市连州县保安镇的老师制作的作品,他们利用micro:bit的无线传输功能,实现了连州保安传统文化庆祝活动——“跳大神“的模拟。跳大神是连州自唐代以来传承下来的庆祝重阳节的盛会,期间,众人抬着众“神”在保安街进行游行表演。“大神”为真人扮演的“高神”,在出行时,抬轿的轿夫会左右晃动轿子,“高神”顺势摆动,姿态飘逸,神韵威武,吸引阵阵喝彩。而跳大神活动的背后,是抬神的人踩着高跷跳跃和扮神的人高空摇摆的高危运动。经过老师们的设计,跳大神活动借助科技力量成功进化,引来其他地区的老师围观和喝彩。而你从视频里看到的,是一群40岁的男女老师,忘情的展示着自己的作品,开心的像个孩子。创客教育的魅力,不仅是让学生能够越发成熟的思考问题,也会让老师们找到久违的造物乐趣。




DFrJ5KYVQaH  中级技匠

发表于 2020-1-31 09:10:54

玩中乐,乐中学
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kylinpoet  初级技神

发表于 2020-2-18 05:41:23

这个好,必须支持。
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