【Technovation官方中文教程】构思6 – 撰写问题陈述

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构思6 – 撰写问题陈述

本节课将帮助您完成需提交的应用程序描述，并有助于您提交的成果满足以下评价标准要求：重要和重大问题证据、对用户的潜在影响和令人信服的成果。       本节课中，您将……    ●    了解什么是问题陈述。    ●    针对所开发的应用程序，撰写问题陈述。

关键术语与概念
问题陈述 – 针对团队正在解决的问题做出的书面简要说明。

启发

什么是问题陈述？   既然有了项目思路，并开展了一些市场研究，就可以开始撰写问题陈述了。问题陈述，指针对团队正在解决的问题做出的书面简要说明，应包含问题基本事实，就其影响广泛的原因做出的说明，影响群体与影响方式及直接解决方案。    团队共同撰写问题陈述，以便意见一致，并在余下课程的学习过程中，保持专注于正在解决的问题，这很重要。    问题陈述应就4个问题做出回答：    1.  问题是什么？所在社区需求什么？    2.  问题影响群体包括哪些，以及如何影响？受到问题影响的群体将成为应用程序的用户，因此该问题很重要。    3.  为什么解决此问题很重要？此问题缘何受到关注，以及您找到了与问题相关、用以证明自己论点的任何证据吗？对于解决问题而言，您有何成熟想法？    4.  解决方案是什么？无需在陈述中详尽阐述，简要说明解决方式即可。    为满足现阶段用途所需，问题陈述篇幅以一个段落为宜。先理清思路，再书面表述即可。但应由团队共同精简问题陈述。    示例：Charis团队开发的应用程序Discardious      Technovation往届入围团队针对项目所做问题陈述如下所示。问题陈述如同对研究和构思过程加以提炼。    “卡拉巴尔人口稠密，导致当地70%的个人和企业垃圾堆积。其中，95%随意倾倒垃圾，65%则将垃圾倒入排水沟。由此造成垃圾处理低效，营商和居住环境不健康。因此，企业和住户急需解决防止采用惯用方式处理垃圾，以及垃圾处理机构未能经常上门收取垃圾两大问题。本团队提出创建一个平台，用于快餐公司、酒店和个人便捷且及时处理垃圾。平台将配置垃圾车收取垃圾，降低相关健康风险；让居民了解不当处理垃圾的影响，并发布最有效垃圾处理方法的最新资讯和提示信息。”    运行Discardious应用程序，用户就能：    ●    登陆平台；    ●    选择垃圾车就近可到达的位置；    ●    选择所需垃圾箱数量；    ●    输入垃圾箱需带至地址；    ●    认可条件条款；    ●    输入位置、撰写简要举报内容并拍摄现场照片，即可举报危险事件；    ●    收到内容为举报已记录的短信。    Chairs团队创建的Discardious应用程序演示版如下所示：        https://www.youtube.com/watch?v=KAgw_GcCCxs     https://www.youtube.com/watch?v=ZJU0TZua1Ls

活动 – 撰写问题陈述

[按键即可链接至工作表]    您需要的物品:    ●    钢笔    ●    书写用纸张或使用该工作表    您需要完成的事项:    1.    与团队一起回答以下问题，完成问题陈述撰写。可以使用工作表或纸张撰写。    a.    问题是什么？采用设计术语，即为：需求是什么？    b.    问题影响群体包括哪些，以及如何影响？受到问题影响的群体将成为应用程序的用户，因此此问题很重要。    c.    为什么解决这个问题很重要？该问题缘何引人注目，以及您找到与问题相关、可佐证自己论点的证据了吗？就解决问题而言，您有何成熟想法？    d.    解决方案是什么？ 无需在陈述中详尽阐释，简要说明解决方法即可。    2.   明确答案后，汇总成一个段落的最终问题陈述即可。    3.    若可以，将问题陈述发送给导师征求意见。

举一反三

既然撰写了问题陈述，就可以在项目进展过程中有所参照了。问题陈述有助于您撰写商业计划、编码应用程序和撰写成果视频脚本。此外，您还可在上传提交成果时，将其用作应用程序说明。

高级学习与其他资源

Technovation部分往期学生撰写的问题陈述示例如下：        应用程序名称     问题陈述 成果视频     LexisLearn     大众面临阅读不足的问题。对于年轻人而言，这尤其是个挑战。研究表明，71%的青少年使用多种社交媒体平台。但在年龄13和17岁的青少年中，至少每周阅读的人数占比分别仅为53%和40%。本团队的目标是解决学生阅读不足的习惯问题，解决方案是LexisLearn，一款专门用于监测学生阅读时间的应用程序。该应用程序可以帮助学生养成每日充分阅读的习惯，让父母和老师能在学生阅读过程中给予鼓励，确保学生通过阅读掌握要求掌握的词汇，增加词汇量。本团队相信，鉴于目前75%的青少年拥有智能手机，因此，LexisLearn应用程序能有效解决青少年面临的这一阅读难题。 https://youtu.be/heRmmLQGASo         StoneSoup     印度国民的识字率仅为74%，其他国家的识字率甚至更低。原因在于，相比于来自收入稳定家庭的学生，来自经济贫困家庭的学生的辍学几率达4.5倍以上。经济困难，甚至降低了已升入大学者完成学业的可能性。“StoneSoup”旨在解决这一全球性问题。         该应用程序作为一个平台，让大众得以捐资帮助弱势儿童接受教育。教师会向资助人发送与受助儿童学业进展有关的反馈，从而确保资助人的救助资金专款专用。本团队相信，借助StoneSoup，一次改变1名儿童，就能改变世界。 https://www.youtube.com/watch?v=xuAvAVafwC4&feature=youtu.be     Kuza Talent     世界银行报告显示，肯尼亚75%的人口在30岁以下。其中，仅5%从小学读到了大学。大多数肯尼亚人天资聪明，却没有就业机会，造成犯罪率上升。无事可做，让许多年轻人涉足不道德行径，比如卖淫和吸毒。本团队作为由5位成员组成的一个技术团队，决定开发Kuza Talent应用程序，让有为青年和机构可以创建账户，并链接至本平台。使用本程序，机构可发布供有为青年申请职位的人才招聘广告；年轻人则可上传技能展示视频，供机构观看、筛选后联系最优者。 https://youtu.be/fa9PehZUBuo