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[Technovation] 【Technovation官方中文教程】构思6 – 撰写问题陈述

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本帖最后由 szjuliet 于 2021-3-2 14:38 编辑

教程地址:https://bit.ly/TGirlsCN-Idea6
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构思6 – 撰写问题陈述
  
本节课将帮助您完成需提交的应用程序描述,并有助于您提交的成果满足以下评价标准要求:重要和重大问题证据、对用户的潜在影响和令人信服的成果。
  
  
本节课中,您将……
  
●    了解什么是问题陈述。
  
●    针对所开发的应用程序,撰写问题陈述。
  
  
关键术语与概念
  
  
问题陈述 – 针对团队正在解决的问题做出的书面简要说明。
  

  
启发
  
  什么是问题陈述?  
既然有了项目思路,并开展了一些市场研究,就可以开始撰写问题陈述了。问题陈述,指针对团队正在解决的问题做出的书面简要说明,应包含问题基本事实,就其影响广泛的原因做出的说明,影响群体与影响方式及直接解决方案。
  
团队共同撰写问题陈述,以便意见一致,并在余下课程的学习过程中,保持专注于正在解决的问题,这很重要。
  
问题陈述应就4个问题做出回答:
  
1.  问题是什么?所在社区需求什么?
  
2.  问题影响群体包括哪些,以及如何影响?受到问题影响的群体将成为应用程序的用户,因此该问题很重要。
  
3.  为什么解决此问题很重要?此问题缘何受到关注,以及您找到了与问题相关、用以证明自己论点的任何证据吗?对于解决问题而言,您有何成熟想法?
  
4.  解决方案是什么?无需在陈述中详尽阐述,简要说明解决方式即可。
  
为满足现阶段用途所需,问题陈述篇幅以一个段落为宜。先理清思路,再书面表述即可。但应由团队共同精简问题陈述。
  
示例:Charis团队开发的应用程序Discardious  
  
Technovation往届入围团队针对项目所做问题陈述如下所示。问题陈述如同对研究和构思过程加以提炼。
  
“卡拉巴尔人口稠密,导致当地70%的个人和企业垃圾堆积。其中,95%随意倾倒垃圾,65%则将垃圾倒入排水沟。由此造成垃圾处理低效,营商和居住环境不健康。因此,企业和住户急需解决防止采用惯用方式处理垃圾,以及垃圾处理机构未能经常上门收取垃圾两大问题。本团队提出创建一个平台,用于快餐公司、酒店和个人便捷且及时处理垃圾。平台将配置垃圾车收取垃圾,降低相关健康风险;让居民了解不当处理垃圾的影响,并发布最有效垃圾处理方法的最新资讯和提示信息。”
  
运行Discardious应用程序,用户就能:
  
●    登陆平台;
  
●    选择垃圾车就近可到达的位置;
  
●    选择所需垃圾箱数量;
  
●    输入垃圾箱需带至地址;
  
●    认可条件条款;
  
●    输入位置、撰写简要举报内容并拍摄现场照片,即可举报危险事件;
  
●    收到内容为举报已记录的短信。
  
Chairs团队创建的Discardious应用程序演示版如下所示:
  
       
   
  
活动 – 撰写问题陈述
  
  
[按键即可链接至工作表]
  
您需要的物品:
  
●    钢笔
  
●    书写用纸张或使用该工作表
  
您需要完成的事项:
  
1.    与团队一起回答以下问题,完成问题陈述撰写。可以使用工作表或纸张撰写。
  
a.    问题是什么?采用设计术语,即为:需求是什么?
  
b.    问题影响群体包括哪些,以及如何影响?受到问题影响的群体将成为应用程序的用户,因此此问题很重要。
  
c.    为什么解决这个问题很重要?该问题缘何引人注目,以及您找到与问题相关、可佐证自己论点的证据了吗?就解决问题而言,您有何成熟想法?
  
d.    解决方案是什么? 无需在陈述中详尽阐释,简要说明解决方法即可。
  
2.   明确答案后,汇总成一个段落的最终问题陈述即可。
  
3.    若可以,将问题陈述发送给导师征求意见。
  
  
举一反三
  
  
既然撰写了问题陈述,就可以在项目进展过程中有所参照了。问题陈述有助于您撰写商业计划、编码应用程序和撰写成果视频脚本。此外,您还可在上传提交成果时,将其用作应用程序说明。
  
  
高级学习与其他资源
  
  
Technovation部分往期学生撰写的问题陈述示例如下:
  
   
应用程序名称
   
问题陈述
成果视频
   
LexisLearn
   
大众面临阅读不足的问题。对于年轻人而言,这尤其是个挑战。研究表明,71%的青少年使用多种社交媒体平台。但在年龄13和17岁的青少年中,至少每周阅读的人数占比分别仅为53%和40%。本团队的目标是解决学生阅读不足的习惯问题,解决方案是LexisLearn,一款专门用于监测学生阅读时间的应用程序。该应用程序可以帮助学生养成每日充分阅读的习惯,让父母和老师能在学生阅读过程中给予鼓励,确保学生通过阅读掌握要求掌握的词汇,增加词汇量。本团队相信,鉴于目前75%的青少年拥有智能手机,因此,LexisLearn应用程序能有效解决青少年面临的这一阅读难题。
   
StoneSoup
   
印度国民的识字率仅为74%,其他国家的识字率甚至更低。原因在于,相比于来自收入稳定家庭的学生,来自经济贫困家庭的学生的辍学几率达4.5倍以上。经济困难,甚至降低了已升入大学者完成学业的可能性。“StoneSoup”旨在解决这一全球性问题。
   
   
该应用程序作为一个平台,让大众得以捐资帮助弱势儿童接受教育。教师会向资助人发送与受助儿童学业进展有关的反馈,从而确保资助人的救助资金专款专用。本团队相信,借助StoneSoup,一次改变1名儿童,就能改变世界。
https://www.youtube.com/watch?v=xuAvAVafwC4&feature=youtu.be
   
Kuza Talent
   
世界银行报告显示,肯尼亚75%的人口在30岁以下。其中,仅5%从小学读到了大学。大多数肯尼亚人天资聪明,却没有就业机会,造成犯罪率上升。无事可做,让许多年轻人涉足不道德行径,比如卖淫和吸毒。本团队作为由5位成员组成的一个技术团队,决定开发Kuza Talent应用程序,让有为青年和机构可以创建账户,并链接至本平台。使用本程序,机构可发布供有为青年申请职位的人才招聘广告;年轻人则可上传技能展示视频,供机构观看、筛选后联系最优者。
   


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