第1课 白馒头眨眼睛
本帖最后由 tzlzy 于 2016-4-10 20:37 编辑一、学情分析 通过之前的学习，学生已经做好了编程之前的准备工作，学会建立蓝牙连接，并上传第一个简单的小程序，完成了使用平板上传程序的完整过程。但是在之前的学习中，学生对whendo编程应用只停留在初步体验的阶段，通过编程解决情境创设中具体问题的能力还有待提高。本节课通过对Vortex眼睛模块的使用，完成第一个白馒头自主编程小作品。二、教学目标1.知识与技能初步了解Vortex眼睛模块的具体属性，根据情境创设的具体问题进行简单编程。2.过程与方法体验Whendo编程的一般过程。3.情感态度与价值观使用Whendo对白馒头编程，激发学生对图形化编程的兴趣。三、设计思路1.核心活动使用Whendo编程，设定白馒头的眼睛表情，让白馒头眨眼睛。2.目标成果（1）熟练掌握Whendo编程的一般过程，编写程序并上传成功；（2）掌握Whendo眼睛模块中设定表情的不同属性，点亮白馒头的眼睛；（3）掌握顺序结构编程的一般方法，学会使用时间控制眼睛表情使白馒头眨眼睛；（4）了解莫尔斯电码中求救信号的表示方式，使白馒头发出SOS求救信号。四、教学过程1．情境创设，引入新课白馒头在昏迷了两天两夜以后，终于在一片漆黑中苏醒了过来。但是飞船中所有的通讯设备都已经损坏，飞船已经无法再次起航。幸运的是，外太空的其他卫星可以很清楚的看到白馒头。现在白馒头要通过自身努力去发出各种信号引起外界的注意，我们可以帮它想个好办法获救吗？学生讨论。总结：同学们想出来好多的好办法，有让白馒头发光发声的，甚至有让白馒头重新动起来的。我们可以从最简单的发光来帮助白馒头获得外界的帮助，毕竟白馒头刚刚苏醒，还比较脆弱，不能消耗太多能量。那如何让白馒头亮起来呢？生：告诉它？命令它？给它充电？师：非常好，首先要给它通电，但是我们如何把我们想要它实现的告诉白馒头并让它实现呢？生：……（贴近白馒头，悄悄告诉它）师：是的，我们要把我们的想法告诉白馒头，那怎么告诉它呢？有一个神奇的通讯软件可以实现这样的功能，这个软件叫做Wendo，我们昨天已经简单的体验过了，它可以帮助我们把想做的告诉白馒头。2．师生合作，完成基础任务教师演示环节（1）打开Whendo；（2）打开白馒头开关； （3）使用Whendo图形化编程，设定白馒头的眼睛表情并将程序上传。学生尝试改变Vortex眼睛模块中的不同属性，上传并观察白馒头的变化。 师生讨论，学习新知（1）讲解Whendo编程软件Whendo编程软件由许多不同的模块组成，我们可以把不同模块拖入程序编辑区里面，并设定这些模块的不同属性。Whendo界面如下图所示：
（2）学生根据探究所得，完成表格内容
一个简单程序的编写步骤是什么学生演示
改变【混入红色\绿色\蓝色】选项，白馒头的眼睛会有什么变化学生尝试并回答
表情序号以及执行时间的用途学生尝试并回答
3. 师生合作，完成提升任师：白馒头亮起来了，但是一直亮着，有没有什么办法可以让白馒头的眼睛一闪一闪起来，这样一定能够更容易引起别人的注意，获得解救。生：在Vortex眼睛模块中，除了有设定表情还有关闭表情，可以让白馒头设定一种表情两秒钟，再关闭表情一秒钟。这样白馒头的眼睛就眨起来啦。学生尝试时间。部分同学尝试失败，也有部分同学操作成功。对比成功和失败的编程界面，探讨原因。师：设定表情和关闭表情有一定的时间先后，先设定表情，再关闭表情，如此循环。编程也是如此，关闭表情应该放在设定表情的后面。注意两个模块之间的虚线出现时，表示可以建立链接，我们把这种一个模块执行完再执行另一个模块结构叫做顺序结构。生：未完成的同学继续完成任务，完成的同学尝试给白馒头做出其他呼救信号，比如更换表情、更换表情时间等......4. 思考探究，完成拓展任在摩尔斯电码中，用...- - -...（三短三长三短）来表示SOS求救信号。你会使用Vortex眼睛来发出SOS求救信号吗？试试吧。5．作品评价教师收集学生的作品，欣赏并进行评价。6．课堂总结。通过几个问题进行课堂总结。1）Vortex的眼睛有什么属性？2）顺序结构编程注意点？7．布置作业：了解Whendo中其他模块进行编程尝试。
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这个课程是针对多大的孩子？ hnyzcj 发表于 2016-4-10 20:56
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你这个是沙发 xng1116 发表于 2016-4-10 23:19
这个课程是针对多大的孩子？
小学二三年级 大连林海 发表于 2016-4-10 20:46
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给力给力 hnyzcj 发表于 2016-4-10 20:56
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啦啦啦啦啦 小时候都没上过这么有意思的课,,,,就老了
哇......... tzlzy 发表于 2016-4-11 10:52
啦啦啦啦啦
嗨皮 virtualwiz 发表于 2016-4-11 10:58
小时候都没上过这么有意思的课,,,,就老了
哇.........
我这么大才上这么有意思的课 hnyzcj 发表于 2016-4-11 11:27
我这么大才上这么有意思的课
我觉得这个课的乐趣不在上，在编写过程哈哈哈 hnyzcj 发表于 2016-4-11 11:27
我这么大才上这么有意思的课
{:5_189:} ccc hnyzcj 发表于 2016-4-10 20:56
板凳
沙发好霸气 {:5_198:} Geemi 发表于 2016-4-12 09:19
ccc
哇 小敏 好久不见 {:5_168:} 楼主，我问一下你那个语音控制小车的voice库能发我一份吗？我做语音小车发现编译需要哪个，麻烦你一下。1099608789@qq.com
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