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[高级教程] Micro:bit + PBL “机器人”工作坊课程分享

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课程分享贴

2月16号下午,小编编和小伙伴萌一起开!开!心!心!的围观朱佩清老师蘑菇云创客空间~Micro:bit + PBL~工作坊课程
这是一个4小时的工作坊活动,接下来,小编编将站在一个旁观者的角度,带领大家一起来了解下朱老师是如何让学生们意~犹~未~尽的完成长达4~小~时的课程哒~

首先,课程信息了解一下  →→ 截图08.png

然后,让我们步入正题,介绍一下朱老师的上课流程和学生反馈

STEP1 课程导入(30分钟)
1、介绍蘑菇云---朱老师和学生一起讨论各个展品的作用
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2、学生讨论---朱老师引导学生讨论本节课中最大的挑战

3、让学生看“机器人”视频 & 完成项目书中“项目启动活动”记录 & 分享观后感和自我介绍
     (1)记录内容:a."I see"      b."I think"                    
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     (2)学生自由发言,先进行自我介绍,再分享想法   
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小编观感1:大多数孩子可能和小编编一样,是第一次接触这样的上课方式,所以不太跟得上节奏。但是小编编也观察到,朱老师却始终在带一个好头。学生还摸不着头脑怎么写记录的时候,朱老师已经一边看视频,一边在白板上悄摸摸的写自己的"I see" 和"I think"  了,由此引导学生完成记录。看完视频,朱老师又冲出来表示想第一个进行分享想法和自我介绍,然后学生当然也就知道怎么去分享了。

小编观感2做分享时,只有一个学生主动分享,其他人积极性不高,原因是看完视频感觉自己没有什么想法。小编编观察后发现其实每个人都有“I see"文字记录,但是"I think"写的人不多,学生可能是感觉自己没有写完,所以不愿意主动分享。但是老师点名进行分享后,每个学生也都能说出想法。另外,一些学生会不愿听其他人的分享,会打瞌睡或者发呆

STEP2 教学内容(200分钟)
一、头脑风暴:机器人是什么(20min)

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1、学生自由讨论机器人的各个特点
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2、老师引导学生讨论机器人中的“科学研究”有哪些

3、让学生将自己期望的机器人功能记录在项目书第2页“项目启动活动”的“I wander"中


4、休息4min

小编观感3大多数学生愿意发言,气氛活跃,朱老师始终在肯定学生提出的想法,并延伸自己的看法

二、软硬件学习:microbit的输入与输出(100min)
1、介绍microbit是什么
(1)介绍计算机和microbit的极简历史:带编程的提花机 + 差分机 + 史上第一位程序员 + 图灵破译密码 + 第一台计算机 + 苹果第一代计算机 + BBC micro + BBC microbit
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(2)引导学生在项目书中的记录日志来表示计算机组成、microbit组成、机器人组成
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2、学习软件操作,并记录日志
(1)microbit如何接入计算机,并且上传程序 。发放套件,以写第一个程序“hello world”为例,学习上传程序
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(2)学习A、B键的使用方法
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(3)“寻找宝藏”程序:学习磁性传感器和LED
(4)“显示温度、亮度"程序:学习温度、亮度显示方法
(5)“振动”程序:学习陀螺仪传感器

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(6) 休息15min

小编观感4:学习软件操作过程中,学生笔记本系统不同,在找程序保存地址时疑问多,纪律比较混乱。小编编建议第一个程序编写、下载时由老师带着学生一步步做,而不是老师演示完了,由学生自己再做。笔记本型号或系统不同造成的问题,老师也可以在课上做收集,避免下次上课出现类似问题。

小编观感5写其他程序时,每个程序互动性都很强,学生感兴趣

项目制作(70min)
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1、5min极速创意:在项目书写自己的机器人功能,画出草图
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2、画廊漫步:大家转圈看别人的机器人草图
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3、角色确认,确定团队和分工:让学生找到自己的身份定位,是极客或程序员或设计师或工程师?根据角色自由选择是否组建团队
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4、制作机器人:学生根据自己的设计需求,自由进行材料选择
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5、画廊漫步:所有人展示作品,大家转圈欣赏别人的机器人作品
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小编观感6画廊漫环节中,看完别人的作品后,有的学生会产品新的灵感,优化自己的机器人设计

小编观感7由于前面时间消耗比较多,只能有40分钟时间完成机器人制作,有的学生时间不够用

四、金鱼缸会议(10min)
每个学生分享自己的机器人作品,其他人听完后表达自己的喜欢和建议
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小编观感8金鱼缸会议过程中,学生不喜欢表达对其他人作品的喜欢或建议。时间问题,只有2个学生分享了

STEP3 填写证书
1、学生自己回顾这一节课的表现并填写在证书上,分为四个部分:自己的惊喜、自己遇到的困难和解决方法、谁给到了你帮助、如何完善自己的机器人
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2、朱老师引导学生自己填写证书,并在签名后颁发给学生,仪式感很足
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LAST
4小时的课程到此就结束啦,家长已经在等待,但是学生的热情却依旧很高,还想继续完善机器人作品,但是已经到了该分别的时候。。。最后,感谢朱老师一下午的辛苦~奉上大合照一张
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期待大家的反馈和建议!让我们将创客教育做的更有意义。

Ski  初级技师

发表于 2019-2-22 15:44:18

本帖最后由 Ski 于 2019-2-22 15:45 编辑

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rzyzzxw  版主

发表于 2019-2-23 09:50:50

好好学习
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且歌且行  中级技师

发表于 2020-2-19 21:18:13

完全不一样的画风,学习了!
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gada888  版主

发表于 2020-2-25 17:15:28

不一样的收获
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心有灵犀2  学徒

发表于 2020-7-8 09:34:01

好好学习
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